Kişisel

Eğitim Durumu

• 2005 - 2009
  EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
  BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
• 2012 - 2013
  EĞİTİMDE PSİKOLOJİK HİZMETLER (YL) (TEZLİ)
  SAKARYA ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli
• 2015 - 2019
  REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK (DR)
  MARMARA ÜNİVERSİTESİ - Doktora

Akademik Görevler

• 2024 - (devam ediyor)
  DOÇENT
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2020 - 2024
  DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2018 - 2020
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  BARTIN ÜNİVERSİTESİ
• 2015 - 2015
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  BARTIN ÜNİVERSİTESİ
• 2015 - 2018
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  MARMARA ÜNİVERSİTESİ
• 2012 - 2015
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

İdari Görevler

• 2022 - (devam ediyor)
  Anabilim Dalı Başkanı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2021 - 2022
  Bölüm Başkanı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2021 - 2024
  Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yardımcısı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İş Deneyimi

• 2010 - 2012
  Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen
  MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
  -

Projeler

• 2017 - 2020
  Kardeşi Engelli Olan Ortaokul ve Lise Öğrencilerine Yönelik Psikoeğitim Programı: Karma Bir Araştırma
  Kurum  :   
  Görevi  :    Bursiyer
• 2015 - 2017
  Ortaokulda Etkili Değerler Eğitimi Programları: Çoklu Durum İncelemesi
  Kurum  :    BARTIN ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2013 - 2015
  Sosyal İyi Olma Düzeyini Arttırmaya Yönelik Öz-Duyarlılık Odaklı Bir Psiko-Eğitim Programı
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2013 - 2013
  Öğrenci Tükenmişliğini Azaltma ve Başa Çıkma
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı

Yabancı Diller

• 2010 KPDS
  İngilizce - 95
• 2025 YDS
  İngilizce - 97,50000

Üye Olunan Dernek & Meslek Odaları

• 2013 - (devam ediyor)
  Association for Contextual Behavioral Science

Çalışma ve Sorumluluk Alanları

• Pozitif Psikoloji
  Pozitif Psikoloji, ikinci dalga pozitif psikoloji, pozitif psikoloji müdahaleleri, pozitif kariyer danışmanlığı,

Dersler

• Lisans / 2022-2023
  Çocuk Psikolojisi
• Lisans / 2021-2022
  Çocuk Psikolojisi
• Lisans / 2022-2023
  Çocuk Psikolojisi (Bahar yy)
• Lisans / 2021-2022
  Çocuk Psikolojisi (Bahar yy)
• Lisans / 2022-2023
  Educational Psychology- İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce)
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - İlköğretim Mat. Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - Okul Öncesi Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - Sınıf Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - Sosyal Bilgiler Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - Sosyal Bilgiler Öğr. Eski plan
• Lisans / 2022-2023
  Eğitim Psikolojisi - Türkçe Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  İnsan İlişkileri ve İletişim
• Lisans / 2021-2022
  İnsan İlişkileri ve İletişim
• Lisans / 2021-2022
  İnsan İlişkileri ve İletişim (Bahar yy.)
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - Fen Bilgisi Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - Fen Bilgisi Öğr. Eski plan
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce)
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - Okul Öncesi Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik - Okul Öncesi Öğr.
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - Okul Öncesi Öğr. İÖ
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik - Okul Öncesi Öğr. İÖ
• Lisans / 2022-2023
  Okullarda Rehberlik - Sosyal Bilgiler Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik - Sosyal Bilgiler Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik-Fen Bilgisi Öğretmenliği
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik-İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce)
• Lisans / 2021-2022
  Okullarda Rehberlik-Türkçe Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Öğretmenlik Uygulaması II.- Okul Öncesi Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Öğretmenlik Uygulaması- Okul Öncesi Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Pozitif Psikoloji
• Lisans / 2021-2022
  Rehberlik - Sosyal Bilgiler Öğr.
• Lisans / 2021-2022
  Rehberlik-İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce)
• Lisans / 2022-2023
  Special Education and Inclusion- İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce)
• Lisans / 2022-2023
  Special Needs Education - İlköğretim Matematik Öğr.(%30 İngilizce) Eski Plan

Yayınlar

• Kaya, Ç. (2023). Pozitif Psikolojide Yeni Yönelimler: Bağlam Odaklı Grupla Psikolojik Danışma, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Kaya, Ç. (2022). Applied Positive Psychology, New Delhi: Global Books Organization

• Ekşi, H., , K. Ç. &, O. N. (2022). Manevi Yönelimli Psikolojik Danışma, Ankara: Nobel Yayıncılık

• Sevim, E. &, K. Ç. (2021). Özel Kardeşimle Yaşamak, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Kaya, Ç. (2020). Psikolojik Danışmada Kuramsal Anlayış: Bilgi, Tutum, Davranışsal Beceri, Ankara: Pegem Akademi

• Kaya, Ç. (2016). Manevi Yönelimli Psikoterapi ve Psikolojik Danışma, İSTANBUL: Kaknüs Yayıncılık

• Ekşi, H., Kaya, Ç. & Çiftçi, M. (2016). Manevi Yönelimli Psikoterapi ve Psikolojik Danışma, İSTANBUL: Kaknüs Yayınları

• Kaya, Ç. (2015). Psikolojide Kullanılan Güncel Ölçme Araçları (Genişletilmiş 2. Basım), Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Kaya, Ç. (2013). Eğitimde Kullanılan Güncel Ölçme Araçları, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Kaya, Ç. (2013). Eğitimde Kullanılan Güncel Ölçme Araçları, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Kaya, Ç. (2020). İkinci Dalga Pozitif Psikoloji: Yaşamın Karanlık Yanını Kucaklamak, İSTANBUL: Kaknüs Yayınları

• Kaya, Ç. (2020). İkinci Dalga Pozitif Psikoloji: Yaşamın Karanlık Yanını Kucaklamak, İSTANBUL: Kaknüs Yayınları

• Söylev, Ö. F., Kaya, Ç. & Okan, N. (2025). Spiritual orientation and mental health: an SEM analysis of meaning and death attitudes as mediators in Turkish religious officials. BMC Psychology, 13(),1 - 14. 10.1186/s40359-025-02729-6

• Hatipoğlu, F. Ş. &, K. Ç. (2023). Effectiveness of an MPPI: Gratitude-based spiritual group guidance program (GSGGP). Spiritual Psychology and Counseling, 8(3),249 - 268. 10.37898/spc.2023.8.3.190

• Demirci, İ., Ekşi, H., Ekşi, F. & Kaya, Ç. (2021). Character strengths and psychological vulnerability: The mediating role of resilience. Current Psychology, 40(),5626 - 5636. 10.1007/s12144-019-00533-1

• Ekşi, H. &, K. Ç. (2021). Values Education Processes in Turkish Elementary Schools: A Multiple Case Study. International Journal of Psychology and Educational Studies, 8(1),1 - 13. 10.17220/ijpes.2021.8.1.389

• Uğur, E., , K. Ç. &, T. A. (2021). Psychological inflexibility mediates the relationship between fear of negative evaluation and psychological vulnerability. Current Psychology, 40(),4265 - 4277. 10.1007/s12144-020-01074-8

• Uğur, E., Kaya, Ç. & Özçelik, B. (2019). Subjective Vitality Mediates the Relationship between Respect toward Partner and Subjective Happiness on Teachers. Universal Journal of Educational Research, 7(1),126 - 132. 10.13189/ujer.2019.070117

• Summermatter, A. & Kaya, Ç. (2017). An Overview of Spiritually Oriented Cognitive Behavioral Therapy. Spiritual Psychology and Counseling, 2(1),31 - 53. 10.12738/spc.2017.1.0017

• Kaya, Ç., Uğur, E., Şar, A. H. & Ercengiz, M. (2017). Self-Handicapping and Irrational Beliefs about Approval in a Sample of Teacher Candidates. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(3),869 - 880.

• Ekşi, H., Demirci, İ., Kaya, Ç. & Ekşi, F. (2017). Karakter Gelişim İndeksi’nin Türk Ergenlerdeki Psikometrik Özellikleri. Ege Eğitim Dergisi, 18(2),476 - 500. 10.12984/egeefd.284832

• Kaya, Ç. (2016). Rumi from the Viewpoint of Spiritual Psychology and Counseling. Spiritual Psychology and Counseling, 1(1),9 - 25. 10.12738/spc.2016.1.0001

• Akın, A., Arslan, S., Çelik, E., Kaya, Ç. & Arslan, N. (2015). Student academic support as a predictor of life satisfaction in university students. Eurasian Academy of Sciences Social Sciences Journal, 2(),38 - 49. 10.17740/eas.soc.2015-V2-04

• Akın, A., Kaya, Ç. & Demirci, İ. (2015). Oyun Motivasyonu Ölçeği'nin geçerliği ve güvenirliği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1),18 - 31.

• Kaya, Ç. (2015). Attitude towards Seeking Professional Psychological Help in a Sample of Pre-service Teachers. Bartin Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 4(1),224 - 234. 10.14686/BUEFAD.2015111027

• Akın, A., , H. M. A., , A. S., , A. Ü., , Ç. E., , K. Ç. &, A. N. (2015). The adaptation and validation of the Turkish version of the Critical Thinking Disposition Scale. The International Journal of Educational Researchers, 6(1),31 - 35.

• Akın, A., Kaya, Ç., Hamedoğlu, M. A., Akın, Ü., Arslan, S., Çelik, E. & Nihan, Ç. (2015). A Preliminary Psychometric Investigation on the Relational Approach to Work Scale. Journal of European Education, 5(1),9 - 14. 10.18656/jee.91401

• Akın, A., Sarıçam, H. & Kaya, Ç. (2014). Career Decision Self efficacy Scale Short form (CDSES-SF): The psychometric properties of Turkish version. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal, (), - .

• Akın, A., Sarıçam, H., Kaya, Ç. & Demir, T. (2014). Turkish version of Job Crafting Scale (JCS ): The validity and reliability study. The International Journal of Educational Researchers, 5(),10 - 15.

• Kaya, Ç., Akın, A., Sarıçam, H. & Uğur, E. (2014). Turkish version of the Career and Work Adaptability Questionnaire (CWAQ): Validity and Reliability Study/İş ve Meslek Hayatına Uyum Ölçeği (İMHUÖ) Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. e-International Journal of Educational Research, 5(1), - . 10.19160/e-ijer.64074

• Akın, A., Hamedoğlu, M. A., Kaya, Ç. & Sarıçam, H. (2013). Turkish version of Employment Hope Scale: The validity and reliability study. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal, 2(3),11 - 16.

• Akın, A., Hamedoğlu, M. A., Kaya, Ç. & Sarıçam, H. (2013). Turkish version of the Work and Meaning Inventory (WAMI): Validity and reliability study. Journal of European Education, 2(3),11 - 16.

• Kaya, Ç. & Ekşi, H. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Geleceğe Yönelik Tutum ve Beklentilerinin İyi Oluş Üzerindeki Yordayıcı Rolü [The Predictive Role of University Students’ Future Attitudes and Expectations on Well-Being]., International Congress on Psychological Counseling and Guidance in Higher Education, 15.11.2019

• Ekşi, H., Kaya, Ç. & Kuşçu, B. (2018). Çok Boyutlu Yaşantısal Kaçınma Ölçeği-30’un Türkçeye uyarlanması ve psikometrik Özellikleri, ULEAD 2018 Annual Congress: ICRE, 09.05.2018

• Ekşi, H., Kaya, Ç. & Sancar, D. (2018). Psikoeğitim etkililiği incelemeleri için elverişli bir araç: Yaşam Etkililiği Ölçeği’nin psikometrik özellikleri, ULEAD 2018 Annual Congress: ICRE, 09.05.2018

• Akın, A., , A. Ü., , T. M. E., , K. Ç. &, A. Y. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the Dispositional Positive Emotion Scales, ERPA International Congress on Education, 06.06.2014

• Akın, A., Sahranç, Ü., Akın, U., Kaya, M., Turan, M. E. & Kaya, Ç. (2014). Öğretmen-Öğrenci Yakınlığı Ölçeği: Türkçe formu geçerlik ve güvenirlik çalışması, III. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, 12.06.2014

• Akın, A. & Kaya, Ç. (2014). Sosyal iyi olma ile duygusal dışavurum arasındaki ilişkilerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, III. Sakarya'da Eğitim Araştırmaları Kongresi, 12.06.2014

• Akın, A., Kaya, Ç., Uysal, R., Çardak, M., Çitemel, N., Özdemir, E. & Gülşen, M. (2013). Dikkat Kontrol Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 10.05.2013

• Akın, A., Sarıçam, H., Kaya, Ç., Akdeniz, C., Gediksiz, E., Toprak, H. & Yıldız, B. (2013). Deontik Adalet Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 10.05.2013

• Hamedoğlu, M. A., Akın, A., Arslan, S., Kaya, Ç., Demir, T., Uysal, R. & Sarıçam, H. (2012). The Turkish Version of the Career Futures Inventory-Revised: The Validity and Reliability Study, 1st International Symposium on Chaos, Complexity and Leadership 2012, 20.12.2012

• Akın, A., Kaya, Ç., Arslan, S., Demir, T., Sarıçam, H. & Uysal, R. (2012). Turkish Version of the Career Adapt Abilities Scale (CAAS): The Validity and Reliability Study, 1st International Symposium on Chaos, Complexity and Leadership 2012, 20.12.2012

• Kaya, Ç. (2023). Utilizing AI in Classroom Guidance: Opportunities and Risks, 7th International Contemporary Educational Research Congress, 27.09.2023

• Kaya, Ç. &, S. M. (2023). Covid-19 fear and emotional functioning: A social network analysis, 7th International Contemporary Educational Research Congress, 27.09.2023

• Turgut, S., , U. M., , Y. Ö. &, K. Ç. (2022). Özel eğitim öğretmenlerinin iş anlamı ile yaşam doyumları arasındaki ilişkide öğretmen failliğinin aracı rolü, IXth International Eurasian Educational Research Congress, 22.06.2022

• Uğur, E. & Kaya, Ç. (2017). Subjective Vitality as a Mediator on Relationship between Respect toward Partner and Subjective Happiness, IV International EurasianEducational Research Congress, 11.05.2017

• Kaya, Ç. & Uğur, E. (2017). Relative Importance of Psychological Flexibility as a StrengthIndicator on Wellbeing Levels of Undergraduates, Academic Conference on Education, Teaching and E-learningAC-ETeL 2017, 11.08.2017

• Kaya, Ç. &, U. E. (2017). Psychological inflexibility mediates the relationship between fear of negative evaluation and psychological vulnerability., ERTE Congress: 1st International Education Research and Teacher Education Congress, 14.09.2017

• Ekşi, H. & Kaya, Ç. (2017). Values Education at A Turkish Private School: A Case Study Analysis, International Social Sciences and Humanities Berlin Conference, 18.05.2017

• Akın, A., , K. Ç., , A. Ü., , U. E., , A. E. &, A. S. (2015). Problematic Online Game Use Scale Validity and reliability of the Turkish version, International Conference On Education In Mathematics, Science & Technology, 23.04.2015

• Akın, A., Uğur, E., Şule, O., Kaya, Ç., Başören, M., Akın, Ü., Altundağ, Y. & Ali, S. (2015). The validity and reliability study of Turkish version of the Satisfaction with Academic Major Scale, International Conference on Research in Education and Science, 23.04.2015

• Akın, A., Uğur, E., Akın, Ü., Kaya, Ç., Altundağ, Y. & Ali, S. (2015). The validity and reliability studies of Turkish version of the Stressors in Students Scale, International Conference on Research in Education and Science, 23.04.2015

• Akın, A., Kaya, Ç., Lale, Ş., Akın, Ü., Tuğba, Ç. & Uğur, E. (2015). The validity and reliability studies of Turkish version of the Smartphone Addiction Proneness Scale, International Conference on Education In Mathematics, Science & Technology, 23.04.2015

• Akın, A., , A. Ü., , S. Ü., , A. F. F., , K. Ç., , D. D., , B. İ. &, U. F. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the Affections of God Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22.05.2014

• Akın, A., , A. Ü., , A. F. F., , K. Ç., , D. D., , U. E., , K. M. &, İ. A. B. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the Perceptions of God Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22.05.2014

• Akın, A., , A. Ü., , A. F. F., , K. Ç., , D. D., , Ö. A., , Y. B. &, E. M. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the Religious Activities Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22.05.2014

• Akın, A., , A. Ü., , S. Ü., , S. H., , C. S. &, K. Ç. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the Honor Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22.05.2014

• Akın, A., , A. Ü., , K. Ç. &, İ. A. B. (2014). Development and validation Superstitious Beliefs Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22.05.2014

• Kaya, Ç., , U. E., , Ş. A. H. &, E. M. (2014). Self-Handicapping and Irrational Beliefs About Approval in a Sample of Teacher Candidates, III. International Conference on Interdisciplinary Research on Education, 29.10.2014

• Akın, A., , H. M. A., , A. O., , A. Ü., , K. Ç., , D. T. &, İ. A. B. (2013). The validity and reliability of the Turkish version of the Social Efficacy and Social Outcome Expectations Scale, 2nd International Chaos, Complexity and Leadership Symposium (ICCLS 2013), 17.12.2013

• Akın, A., Aşut, S., Çitemel, N., Özbek, R., Şahin, F. & Kaya, Ç. (2013). The validity and reliability of the Turkish version of the Negative Body Talk Scale (NBTS), 4th World Conference on Psychology, Counselling and Guidance, 24.05.2013

• Hamedoğlu, M. A., , A. A., , C. S., , Ç. E., , İ. A. B., , A. O. &, K. Ç. (2013). The validity and reliability of the Turkish version of the Willingness to Compromise Scale, 2nd International Chaos, Complexity and Leadership Symposium (ICCLS 2013), 17.12.2013

• Akın, A., , A. S., , T. H., , Ç. M., , Ö. E., , S. H. &, K. Ç. (2013). Başa Çıkma Esnekliği Ölçeği Türkçe Formu’nun geçerlik ve güvenirliği, VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 10.05.2013

• Akın, A., , Y. B., , D. O., , A. Ü., , K. B., , A. S., , K. Ç. &, E. F. M. (2013). Çocukların Zorlayıcı Davranışlarına Yönelik Tutum Ölçeği Türkçe Formu’nun geçerlik ve güvenirliği., VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 10.05.2013

• Kaya, Ç. (2016). Spiritual Psychology and Counseling. Halil Ekşi (İmtiyaz Sahibi), . 15.08.2018,

• Ekşi, H. & Kaya, Ç. (2016). Manevi Yönelimli Psikoterapi ve Psikolojik Danışma. KAKNÜS YAYINCILIK, . 15.07.2016,