Kişisel

Eğitim Durumu

• 1998 - 2002
  İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ
  ANADOLU ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
• 2002 - 2006
  SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ)
  ANADOLU ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli
• 2006 - 2011
  SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ (DR)
  MARMARA ÜNİVERSİTESİ - Doktora

Akademik Görevler

• 2012 - 2012
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2012 - (devam ediyor)
  DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2007 - 2012
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  MARMARA ÜNİVERSİTESİ
• 2005 - 2007
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İdari Görevler

• 2022 - (devam ediyor)
  Erasmus Koordinatörü
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2020 - 2023
  Bölüm Başkan Yardımcısı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İş Deneyimi

• 2002 - 2005
  Öğretmen
  MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
  -

Projeler

• 2023 - 2023
  Gençlerle Geleceğe Bir Adım
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2023 - 2023
  Dönüşüm Seninle Başlar
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2021 - 2021
  TÜBİTAK 4005 Sosyal Bilgiler Eğitiminde Yenilikçi Eğitim Uygulamaları: Web 2.0 Araçları
  Kurum  :   
  Görevi  :    Uzman

Yabancı Diller

• 2006 ÜDS
  İngilizce - 71.250
• 2006 KPDS
  İngilizce - 61
• 2017 YÖKDİL
  İngilizce - 80.0

Çalışma ve Sorumluluk Alanları

• Sosyal Bilgiler Eğitimi
  Vatandaşlık eğitimi

Dersler

• Lisans / 2015-2016
  A Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2022-2023
  A Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2018-2019
  A Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2017-2018
  A. Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2019-2020
  A. Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2020-2021
  A. Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2021-2022
  A. Seçmeli I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel İlke ve Yöntemler
• Lisans / 2012-2013
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri
• Yüksek Lisans / 2019-2020
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2021-2022
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2023-2024
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2022-2023
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2018-2019
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2017-2018
  Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Yüksek Lisans / 2019-2020
  Bilimsel Araştırmaların Yazımı ve Raporlanması
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Bilimsel Araştırmaların Yazımı ve Raporlanması
• Yüksek Lisans / 2022-2023
  Bilimsel Araştırmaların Yazımı ve Raporlaştırılması
• Yüksek Lisans / 2023-2024
  Dönem Projesi
• Yüksek Lisans / 2021-2022
  Dönem Projesi
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Dönem Projesi
• Lisans / 2013-2014
  GK Seçmeli Ders I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar
• Lisans / 2012-2013
  GK Seçmeli Ders I: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar
• Lisans / 2017-2018
  Hayat Bilgisi Öğretimi
• Lisans / 2015-2016
  Hayat Bilgisi Öğretimi
• Lisans / 2013-2014
  Hayat Bilgisi Öğretimi
• Lisans / 2012-2013
  Hayat Bilgisi Öğretimi
• Lisans / 2018-2019
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2017-2018
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2019-2020
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2020-2021
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2013-2014
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2017-2018
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / 2016-2017
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / 2015-2016
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / 2012-2013
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / 2013-2014
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / 2018-2019
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2016-2017
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2015-2016
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2013-2014
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2019-2020
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2020-2021
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2012-2013
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2023-2024
  Öğretmenlik Uygulaması I
• Lisans / 2022-2023
  Öğretmenlik Uygulaması I
• Lisans / 2021-2022
  Öğretmenlik Uygulaması I
• Lisans / 2022-2023
  Öğretmenlik Uygulaması II
• Lisans / 2021-2022
  Öğretmenlik Uygulaması II
• Lisans / 2013-2014
  Öğretmenlik Uygulaması II
• Lisans / 2019-2020
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2020-2021
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2022-2023
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2021-2022
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2018-2019
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2017-2018
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2016-2017
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2015-2016
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2013-2014
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2012-2013
  Özel Öğretim Yöntemleri I
• Lisans / 2020-2021
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Lisans / 2021-2022
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Lisans / 2023-2024
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Lisans / 2019-2020
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Lisans / 2017-2018
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Lisans / 2018-2019
  Özel Öğretim Yöntemleri II
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Seminer
• Lisans / 2015-2016
  Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemeleri
• Lisans / 2013-2014
  Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemeleri
• Lisans / 2012-2013
  Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemeleri
• Yüksek Lisans / 2012-2013
  Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanyazın İncelemeleri
• Doktora / 2017-2018
  Sosyal Bilgiler Eğitiminde Araştırma Uygulamaları
• Doktora / 2013-2014
  Sosyal Bilgiler Eğitiminde Nitel-Nicel Araştırma Uygulamaları
• Doktora / 2012-2013
  Sosyal Bilgiler Eğitiminde Nitel-Nicel Araştırma Uygulamaları
• Lisans / 2019-2020
  Sosyal Bilgiler Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları
• Lisans / 2018-2019
  Sosyal Bilgiler Öğretimi
• Lisans / 2017-2018
  Sosyal Bilgiler Öğretimi
• Lisans / 2016-2017
  Sosyal Bilgiler Öğretimi
• Lisans / 2015-2016
  Sosyal Bilgiler Öğretimi
• Lisans / 2020-2021
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 1
• Lisans / 2021-2022
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 1
• Lisans / 2023-2024
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 1
• Lisans / 2022-2023
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 1
• Lisans / 2020-2021
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 2
• Lisans / 2022-2023
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 2
• Lisans / 2021-2022
  Sosyal Bilgiler Öğretimi 2
• Lisans / 2023-2024
  Sosyal Bilgiler Öğretiminde Drama
• Lisans / 2022-2023
  Sosyal Bilgiler Öğretiminde Drama
• Lisans / 2021-2022
  Sosyal Bilgiler Öğretiminde Drama
• Lisans / 2020-2021
  Sosyal Bilgilerde Yaratıcı Drama
• Lisans / 2019-2020
  Sosyal Bilgilerde Yaratıcı Drama
• Lisans / 2021-2022
  Sosyal Bilgilerde Yaratıcı Drama
• Lisans / 2020-2021
  Sosyal Bilimler Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları
• Lisans / 2021-2022
  Sosyal Bilimler Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları
• Lisans / 2023-2024
  Sosyal Bilimler Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları
• Lisans / 2022-2023
  Sosyal Bilimler Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları
• Yüksek Lisans / 2022-2023
  Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri ve Etik
• Lisans / 2018-2019
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2017-2018
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2016-2017
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2015-2016
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2012-2013
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2019-2020
  Sosyal Proje Geliştirme
• Lisans / 2020-2021
  Sosyal Proje Geliştirme
• Yüksek Lisans / 2023-2024
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2022-2023
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2021-2022
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2019-2020
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2018-2019
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2017-2018
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2016-2017
  Tez Yönetimi
• Doktora / 2016-2017
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2014-2015
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2012-2013
  Tez Yönetimi
• Lisans / 2018-2019
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2017-2018
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2015-2016
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2019-2020
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2020-2021
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2013-2014
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Lisans / 2012-2013
  Topluma Hizmet Uygulamaları
• Yüksek Lisans / 2023-2024
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2022-2023
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2021-2022
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2019-2020
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2018-2019
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2017-2018
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2016-2017
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2014-2015
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  Uzmanlık Alan Dersi
• Yüksek Lisans / 2012-2013
  Uzmanlık Alan Dersi

Yayınlar

• Özdemir, D. (2022). İlk ve Ortaokulda Uygulama Örnekleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi , Ankara: Vizetek Yayıncılık

• Özdemir, D. (2022). Sosyal Bilgiler Öğretimi: Etkili Vatandaşlık Eğitimi El Kitabı, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

• Özdemir, D. (2022). Sosyal Bilgiler Eğitiminde Dijital Öğretim Teknolojileri, : Anı Yayıncılık

• Özkul, H., , Ö. D. &, Ö. M. (2022). 21. Yüzyıl Becerileri Bakış Açısından Eğitim ve Öğretimde Farklı Yaklaşımlar, : Pegem Akademi

• Özdemir, D. (2022). Sınıf Öğretmenleri ve Adayları için Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara: Anı Yayıncılık

• Özdemir, D., , Ö. M. &, D. M. (2021). Yeni Nesil Öğretmen, Ankara: Vizetek Yayınları

• Özdemir, D. (2021). Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenleri için Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara: Anı Yayıncılık

• Özdemir, D. (2020). Sosyal Bilgilerde Güncel Okumalar 2, : Anı Yayıncılık

• Özdemir, D. (2019). Kuramsal Temeller ve Güncel Tartışmalar Işığında 21.Yüzyılda Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi, : Pegem Akademi

• Özdemir, D. (2016). Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları, : Pegem Akademi

• Özdemir, D. (2013). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Ankara: Pegem Akademi

• Er, T. H., Sarı, İ. & Özdemir, D. (2024). The Use of Oral History in Educational Research: A Bibliometric Analysis. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 8(1),137 - 161.

• Bayram, F. Ö. &, Ö. D. (2023). Depicting the Learning and Teaching Process in Social Studies Classrooms: Middle School Students’ Drawings. Journal of Human and Social Sciences (JOHASS), 6(),145 - 184. 10.53048/johass.1358107

• Özdemir, D. (2023). Middle School Eighth Grade Students’ Perceptions of the Flag. Journal of Social Sciences And Education (JOSSE), 6(2),432 - 465. 10.53047/josse.1368900

• Yıldız, O. &, Ö. D. (2023). An Examination of The Relationship Between Social Studies Teachers’ Environmental Knowledge and Sustaniable Environmental Attitude. Osmangazi Journal of Educational Research, 10(),135 - 153. 10.59409/ojer.1370187

• Özdemir, D. (2023). The Study on Competencies of Prospective Teachers of Social Studies to Use Controversial Issues in Teaching. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 7(),241 - 274. 10.29329/tayjournal.2023.609.10

• Er, T. H., , Ö. D. &, K. B. (2022). Metaphorical Perceptions of International University Students towards Turkish Citizens. International Online Journal of Educational Sciences, 14(2), - . 10.15345/iojes.2022.02.005

• Özdemir, D. &, K. Y. (2021). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Küresel Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 7(2),12 - 35. 10.32570/ijofe.1000371

• Karadağ, Y., , K. A. &, Ö. Ö. D. (2021). Multicultural Competencies of Social Studies Teachers: A Qualitative Study. Journal of Social Science Education, 20(1),91 - 117. 10.4119/jsse-3473

• Karadağ, Y. &, Ö. D. (2020). Çokkültürlü Eğitim Ortamlarına Geleceğin Sosyal Bilgiler Öğretmenlerini Hazırlamak: Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Yeterlikleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(2),179 - 201. 10.7822/omuefd.764913

• Özdemir, D. &, Ö. C. (2019). Birer Çevresel Vatandaş Olarak İlköğretim Öğrencileri: 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Sorumlu Vatandaş Davranışlarının İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(),363 - 392. https://doi.org/10.17494/ogusbd.548519

• Özdemir, D., , K. T. E., , K. Ş. H., , D. K. S. &, B. F. Ö. (2018). Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlik Algıları: Kütahya. Turkish Studies - Educational Sciences, 13(27),1163 - 1184. 10.7827/TurkishStudies.14298

• Özden, M. & Özdemir, Ö. D. (2015). Öğretmen Adaylarına Göre Akademik Usulsüzlük Davranışları. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 5(1),88 - 98. 10.5961/jhes.2015.112

• Özdemir, D. &, Ö. M. (2015). Çevre Sorunlarına İlişkin Öğrenci Resimlerinin İncelenmesi. Pamukkale University Journal of Education, (37),1 - 20. 10.9779/PUJE675

• Özden, M., , Ö. D. &, B. B. (2015). Akademik Usulsüzlük: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Deneyimleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (45),130 - 143.

• Özden, M., , Ö. D. &, B. B. (2015). Akademik Usulsüzlük : Öğretmen Adaylarının Görüşleri ve Deneyimleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2),505 - 525. 10.17860/efd.43453

• Özdemir, D. (2013). Turkish Primary School Students’ Perceptions about Environmental Citizenship. The International Journal of Pedagogy and Curriculum, 19(3),213 - 221. 10.18848/2327-7963/cgp/v19i03/48926

• Özdemir, Ö. D. & Özden, M. (2010). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Meslek Bilgisi Yeterliklerini Kazanma Düzeylerinin Belirlenmesi: Dumlupınar Üniversitesi Örneği.. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(22),175 - 186.

• Özden, M., , A. S., , Y. F. &, Ö. D. (2007). The Relationship Between Preservice Teachers Computer Self Efficacy Perceptions and Attitudes Towards Internet Use. The International Journal of Learning, 14(6),53 - 60.

• Akengin, H., Karaduman, H. & Özdemir, Ö. D. (2009). Öğretmen Adaylarının Siyasi Faaliyetlere İlişkin Davranış ve Bakış Açılarının Değerlendirilmesi., I. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu, 28.05.2009

• Özden, M. &, Ö. D. (2007). Sınıf Öğretmenlerinin Öğretimin Bireyselleştirilmesinde Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri, VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 27.04.2007

• Karaduman, H., , Y. A., , Ö. D. &, O. A. E. (2007). Sosyal Bilgiler 6. Sınıf Ders Kitaplarında Birincil Kaynak Kullanımı, 3. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 18.06.2007

• Akengin, H., Özdemir, Ö. D., Osmanoğlu, A. E. & Karaduman, H. (2007). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarına Göre Coğrafya Konularının Öğretiminde Bilgi Teknolojilerinin Kullanılma Durumu, 3. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 18.06.2007

• Sözer, E., , K. H. &, Ö. D. (2007). İlköğretim Sosyal Bilgiler 4-5. Sınıf Ders Kitapları ve Çalışma Kitaplarının Yapılandırmacı Öğrenme İlkeleri Açısından Değerlendirilmesi, VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 27.04.2007

• Er, T. H., , B. A., , Ö. D. &, A. T. (2021). Sosyal Bilgiler Eğitiminde Web 2.0 Araçları Projesinin Sosyal Bilgiler Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi, 5. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu ISOEVA - 2021, 18.10.2021

• Karadağ, Y., , K. A. &, Ö. D. (2018). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Kültürel Duyarlılık Yeterlikleri: Nitel Bir Çalışma, VII. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 11.10.2018

• Özdemir, Ö. D. (2017). Öğretmen Adaylarının Gözünden Okullardaki Sosyal Bilgiler Öğretmenleri ve Dersleri: Okul Deneyimi Dersi Gözlemlerine Dayalı Bir Değerlendirme, I. Uluslararası Sosyal, Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22.12.2017

• Özdemir, Ö. D. (2017). Öğretmen Eğitiminde Okul Deneyimi Dersi: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüş ve Deneyimleri, I. Uluslararası Sosyal, Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22.12.2017

• Özdemir, D., , K. Y., , Ç. E., , B. F. Ö. &, Ç. V. (2017). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Kişilik Özelliklerinin İncelenmesi: Kütahya Örneği, VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 04.05.2017

• Özdemir, D., , K. T. E., , K. Ş. H., , D. K. S. &, B. F. Ö. (2017). Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlilik Algıları: Kütahya Örneği, II. International Academic Research Congress, 18.10.2017

• Özdemir, D. &, Y. H. (2017). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Farklılık Algısı ve Farklılıklara Saygı Düzeylerinin İncelenmesi: Kütahya Örneği, VI. Uluslararası Sosyal Bİlgiler Eğitimi Sempozyumu, 04.05.2017

• Yıldız, O. &, Ö. D. (2017). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Çevresel Bilgi ve Sürdürülebilir Çevre Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Kütahya Örneği, I. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22.12.2017

• Özdemir, D. &, K. Y. (2016). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Küresel Vatandaşlık Düzeylerinin Incelenmesi, V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 28.04.2016

• Özdemir, D. &, B. L. (2016). Sosyal Bilgiler Dersinde Çevresel Vatandaşlık Eğitimi Türk ve Amerikan Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Karşılaştırılması, XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11.05.2016

• Özdemir, D. &, E. T. H. (2014). Facebook Yoluyla Siyasi Katılım: Öğretmen Adaylarının Görüşleri ve Deneyimleri, III. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 28.04.2014

• Dogan, T. Ö. &, Ö. D. (2013). İlkokul Öğrencilerinde görülen Özgüven Eksikliğinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi, XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 23.05.2013

• Özdemir, D. (2012). Sosyal Bilgiler Derslerinde Tartışmalı Konuların Öğretimi, Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 20.04.2012

• Özdemir, D. (2012). Sosyal Bilgiler Öğretmenleri ve İlköğretim Öğrencilerinin Vatandaşlık Algılarının Karşılaştırılması, Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 20.04.2012

• Özden, M., , Ö. D. &, B. B. (2012). Akademik Sahtekarlık: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Deneyimleri ve Görüşleri , XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 24.05.2012

• Karaduman, H. &, Ö. D. (2009). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Ödevlerinde Dijital Aşırmacılık, IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 07.10.2009

• Özden, M. &, Ö. D. (2009). Preparing Teacher Candidates for Environmental Education: What Are Their Competency and Needs, International Conference on Primary Education, 25.11.2009

• Özden, M. &, Ö. D. (2006). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Meslek Bilgisi Yeterliklerini Kazanma Düzeylerinin Belirlenmesi, III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, 04.05.2006