Kişisel

Akademik Görevler

• 2019 - 2021
  Eğitim Görevlisi
  T.C. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve UNICEF işbirliğiyle, Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Okul Yöneticilerinin Mesleki Gelişim Programı
• 2013 - 2021
  ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2007 - 2013
  ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İdari Görevler

• 2025 - (devam ediyor)
  Kalite Koordinatörü
  Rektörlük
• 2024 - 2025
  Bölüm Başkanı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2024 - (devam ediyor)
  Fakülte Kurulu Üyeliği
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2023 - (devam ediyor)
  Yönetim Kurulu Üyeliği
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2022 - (devam ediyor)
  Komisyon Üyeliği
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2019 - 2021
  Üye
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Kalite Komisyonu Kalite Güvencesi Sistemi Alt Çalışma Grubu
• 2017 - 2017
  MYO/Yüksekokul Müdür Yardımcısı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2017 - 2021
  Uluslararasılaşma ve Kalite Güvence Sistemi Altbirimleri YDYO Akreditasyon
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2017 - 2019
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Kalite Komisyonu Uluslararasılaşma Alt Çalışma Grubu
• 2013 - 2014
  Bölüm Başkanı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2012 - 2013
  Bölüm Başkan Yardımcısı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İş Deneyimi

• 2006 - 2007
  İngilizce Öğretmeni
  Madenler İlköğretim Okulu
  -
• 2007 - 2007
  İngilizce Öğretmeni
  Cumhuriyet İlköğretim Okulu
  -
• 2007 - 2021
  Öğretim Görevlisi
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
  Yabancı Diller Yüksekokulu - Yabancı Diller Bölümü
• 2019 - 2020
  Okul Yöneticilerine ilişkin Bakanlık mesleki geliş
  MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
  -
• 2020 - 2021
  Öğretmen ve Eğitim Yöneticilerine ilişkin Bakanlık
  Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü
  -

Projeler

• 2025 - (devam ediyor)
  The READ Project: Renewable Energy Advancement for Inclusive Development in Sub-Saharan Africa
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2022 - (devam ediyor)
  KA220-VET - Cooperation partnerships in vocational education and training kapsamında HoloGEM (Holographic Integration for Geosciences Education and Mining) Projesi
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2021 - 2023
  Digitally Improving Social and Emotional Skills of Primary School Teachers
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2020 - 2022
  STAYWELL PROJECT “Innovative Web Approach for Advancing and Sustaining VET Learners’ Wellbeing and Mental Health“
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2020 - 2020
  Öğretmen Ve Yöneticilerin Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Uzaktan Eğitim Süreçlerinde Tasarım Ve Yönetim Becerilerinin Geliştirilmesi
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2020 - 2022
  StayWell Project - Innovative Web Approach for Advancing and Sustaining VET Learners’ Wellbeing and Mental Health
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2019 - 2022
  Digitised Education of Parents for Children Protection
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2019 - 2021
  MOCAT Modern Competences of Academic Teachers - The Key to Modern HEI (Uluslararası -Akademisyenlerin Modern Yeterlilikleri - Modern Üniversitenin Anahtarı)
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2019 - 2021
  MOCAT-Modern Competencİes of Academic Teachers-the key to modern HEI
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2016 - 2020
  Improving Solutions for Student Absenteeism (ISSA) Öğrenci devamsızlığını önlemeye dönük çözüm geliştirme
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı

Üye Olunan Dernek & Meslek Odaları

• 2016 - 2017
  BELMAS (British Educational Leadership, Management and Administration Society)

Ödüller & Burslar

• 2024 -
  European Innovative Teaching Award
• 2024 - The European Innovative Teaching Award - European Union
  The European Innovative Teaching Award 2024- 2024 yılı Avrupa Yenilikçi Öğretim Ödülü

Çalışma ve Sorumluluk Alanları

• Kalite güvence sistemi çalışmaları
  Kurum kalite çalışmalarının yürütülmesi
• Eğitim Yönetimi ve Liderliği
  Kalite çalışmaları
• Sınıf yönetimi
  Classroom management
• Okul yönetimi
  School management
• Öğretmen Yetiştirme
  Teacher Training
• Eğitim Yönetimi ve Liderliği
  Educational Management and Leadership
• Yabancı Dil (İngilizce) Öğretimi
  Teaching English as a Foreign Language & Teaching English to the Speakers of Other Languages

Dersler

• Önlisans / 2021-2022
  Aile eğitimi
• Önlisans / 2024-2025
  Çocuk ve Oyun
• Önlisans / 2022-2023
  Çocukta Sanat ve Yaratıcılık
• Önlisans / 2022-2023
  Çocukta Sanat ve Yaratıcılık
• Önlisans / 2021-2022
  Eğitimde araç-gereç geliştirme
• Önlisans / 2023-2024
  İngilizce I
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce I
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce I
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce I
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce I
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce I
• Önlisans / 2022-2023
  İngilizce I
• Önlisans / 2021-2022
  İngilizce I
• Önlisans / 2025-2026
  İngilizce I
• Önlisans / 2025-2026
  İngilizce I
• Önlisans / 2025-2026
  İngilizce I
• Önlisans / 2025-2026
  İngilizce I
• Önlisans / 2025-2026
  İngilizce I
• Önlisans / 2022-2023
  İngilizce II
• Önlisans / 2021-2022
  İngilizce II
• Önlisans / 2013-2014
  İNGİLİZCE II
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce II
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce II
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce II
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce II
• Önlisans / 2024-2025
  İngilizce II
• Lisans / Bahar Dönemi /
  İngilizce II
• Ön lisans / Güz Dönemi /
  Listening & Speaking Skills
• Hazırlık / 2013-2014
  MAİN COURSE
• Ön lisans / Güz Dönemi /
  Main Course
• Ön lisans / Bahar Dönemi /
  Main Course
• Ön Lisans / Güz Dönemi /
  Main Course LIT Seviye
• Önlisans / 2023-2024
  Öğrenme Öğretme Teknikleri
• Önlisans / 2024-2025
  Öğrenme Öğretme Teknikleri
• Önlisans / 2022-2023
  Öğrenme ve öğretme teknikleri
• Lisans / Bahar Dönemi /
  Öğretmenlik Uygulaması I
• Ön lisans / Bahar Dönemi /
  Reading & Writing Skills
• Lisans / 2023-2024
  Sınıf Yönetimi
• Lisans / 2024-2025
  Sınıf Yönetimi
• Lisans / 2022-2023
  Sınıf Yönetimi
• Lisans / 2025-2026
  Sınıf Yönetimi
• Hazırlık / 2013-2014
  SKİLLS

Yayınlar

• Karaferye, F. (2024). Liderliğin Meydan Okuyucuları, : Pegem Akademi

• Karaferye, F. & Ağaoğlu, E. (2024). Liderliğin Meydan Okuyucuları, : Pegem Akademi

• Karaferye, F. (2024). SINIF YÖNETİMİ VE İLETİŞİM: UYGULAYICILARA YÖNELİK ÖNERİLER, İstanbul: Filiz Kitabevi

• Gökgöz, K. B. &, K. F. (2023). Leaderful Classroom Pedagogy Through an Interdisciplinary Lens: Merging Theory with Practice , : Springer Nature

• Karaferye, F. &, A. E. (2023). Üniversitede Yönetim ve İşleyişte Karşılaşılan İkilemlere Bakış, Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık

• Gökgöz, K. B. &, K. F. (2023). Leaderful Classroom Pedagogy Through an Interdisciplinary Lens: Merging Theory with Practice, : Springer Nature

• Karaferye, F. (2022). Industry 4.0 in small and medium-sized enterprises (SMEs): opportunities, challenges, and solutions, Milton Park: Taylor & Francis Group CRC Press

• Karaferye, F. (2022). Kuramdan uygulamaya liderlik, Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık

• Karaferye, F. (2022). Kuramdan uygulamaya liderlik, Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık

• Karaferye, F. (2021). YÖNETİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR, Ankara: Pegem Akademi

• Boyacı, A. &, K. F. (2021). Eğitim Perspektifinden Planlama, Ekonomi ve Politika, Ankara: Pegem Akademi

• Karaferye, F., , Ö. İ. N. &, A. Z. (2021). EĞİTİM KURUMLARINDA HİJYEN ŞARTLARININ GELİŞTİRİLMESİ VE ENFEKSİYON ÖNLEME EĞİTİMİ, : Milli Eğitim Bakanlığı

• Karaferye, F. (2020). Kriz ve kriz yönetimi, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Eğitim bilimleri alanında elektronik mentorluk, : Pegem Akademi Yayınevi

• Karaferye, F. (2020). Kriz ve kriz yönetimi, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Sosyal ve duygusal beceriler, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Sosyal ve duygusal beceriler, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Uzaktan eğitim sürecinde okul yönetiminde dijital materyal geliştirme, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Uzaktan eğitim sürecinde okul yönetiminde dijital materyal geliştirme, : Milli Eğitim Bakanlığı Yayını

• Karaferye, F. (2020). Yükseköğretim Üzerine Düşünmek, : Pegem Akademi

• Karaferye, F. &, G. K. B. (2023). Sınıf yönetimi ilkeleri: bir profesyonel karar verme modeli, Ankara: Palme Yayınevi

• Gökgöz, K. B. &, K. F. (2023). Classroom Management and Leadership among EFL instructors: Self-Efficacy, Strengths, and Improvement Areas. Gazi Egitim Fakultesi Dergisi, 43(2),1053 - 1099. 10.17152/gefad.1262348

• Karaferye, F. (2022). Digital teaching and learning: Exploring primary school teachers’ approaches, sources of concern & expectations. Journal of Educational Technology and Online Learning, 5(4),808 - 824. 10.31681/jetol.1156717

• Vakaliuk, T., , C. O., , K. F. &, F. R. (2021). Examining the Context of E-Dictionary Use in Language Studies. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Volume: Proceedings of the International Conference on New Trends in Languages, Literature and Social Communications (ICNTLLSC 2021), 557(2021),42 - 52. 10.2991/assehr.k.210525.006

• Özdemir, M., , K. F. &, A. A. (2021). Türk Yükseköğretim Araştırmalarının Öznesi: Öğretim Üyeleri Örneği The Subject of Turkish Higher Education Research: The Case of Faculty Members. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi / Journal of Higher Education and Science, 11(3),545 - 558. 10.5961/jhes.2021.474

• Karaferye, F. (2019). Academic internationalization: Academics as marketing actors in higher education. International Journal of Social Sciences and Education Research, 5(),16 - 22. 10.24289/ijsser.473443

• Karaferye, F. & Ağaoğlu, E. (2017). Examining the Perception of the Order versus Freedom Dilemma in University Management. Universal Journal of Educational Research, 5(9),1589 - 1599. 10.13189/ujer.2017.050916

• Karaferye, F. & Ağaoğlu, E. (2017). Perceptions of the dilemma – order versus freedom at managing faculty: a literature review. Journal of Education and Practice, 8(2),122 - 132.

• Karaferye, F. (2017). Academics’ needs and expectations toward academic management leadership programs. ulakbilge, 5(17),1895 - 1915. 10.7816/ulakbilge-05-17-09

• Karaferye, F. (2017). An introduction to program accreditation in foreign language schools in Turkey. European Journal of Multidisciplinary Studies, 4(2),62 - 66.

• Karaferye, F. (2022). Kriz zamanlarında eğitim liderlerinin öğretmenlerin mesleki iyi oluş halini desteklemedeki rolüne bakış. Alanyazın, 3(1),125 - 138.

• Karaferye, F. (2021). Revisiting The Strategies For Effective Classroom Management In Online/Remote Education, ULUSLARARASI PEGEM EĞİTİM KONGRESİ (IPCEDU - 2021), 27.10.2021

• Karaferye, F. (2021). Higher Education After The Pandemic: Exploring The Opinions Of University Academic Staff, ULUSLARARASI PEGEM EĞİTİM KONGRESİ (IPCEDU - 2021), 27.10.2021

• Vakaliuk, T., , C. O., , K. F. &, F. R. (2021). Examining The Context Of E-Dictionary Use In Language Studies, International Conference on New Trends in Languages, Literature and Social Communications (ICNTLLSC 2021), 11.05.2021

• Karaferye, F. (2019). Öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçlerine 21. yy. becerilerinin entegrasyonu: Meslektaş işbirliği ile yaşam ve kariyer becerilerini geliştirme, III. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi (UBEK 2019), 21.03.2019

• Karaferye, F., Koutra, K., Ratsika, N., Torrents, A., Demirciler, V. O. & Şahbaz, O. (2019). Examining Secondary School Students’ Absenteeism and Beyond in Europe, lnternational Congress on Science and Education 2019 (ICSE 2019), 21.03.2019

• Karaferye, F. (2018). Heutagogy in the era of industry 4.0: Teachers as student coaches and learning leaders, 2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies, 30.11.2018

• Karaferye, F. (2018). STUDENT MENTORING MODELS: A SYSTEMATIC REVIEW, III. INES EDUCATION and SOCIAL SCIENCE CONGRESS, 28.04.2018

• Karaferye, F. (2018). YÜKSEKÖĞRETİMDE MENTORLUK PROGRAMLARI: MENTOR, MENTİ VEKURUMA YÖNELİK KAZANIMLARI, III. INES EDUCATION and SOCIAL SCIENCE CONGRESS, 28.04.2018

• Karaferye, F. (2017). An introduction to program accreditation in foreign language schools in Turkey, 11th International Conference on Social Sciences, 20.01.2017

• Karaferye, F. (2022). Professional Development for Digital Teaching: Exploring Primary School Teachers' Approaches, Sources of Concern & Expectations, 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022, 23.06.2022

• Karaferye, F. &, C. O. (2022). Hybrid Practices in Higher Education Institutions: Academicians’ Experiences in the Post Pandemic Time, 2 nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022, 23.06.2022

• Karaferye, F. (2019). Sosyal-bilişsel teori temelli bir durum çalışması: 21. yy. becerilerinin öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçlerine entegrasyonu, 10. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu’nda (EYFOR-X), 07.11.2019

• Karaferye, F. (2019). ÖĞRENCİ PSİKOLOJİK DAYANIKLILIĞININ ARTIRILMASINDA MENTÖRLÜK UYGULAMALARININ ROLÜNÜN İNCELENMESİ, 7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 30.10.2019

• Karaferye, F. (2019). Odesa’nın Mentor’undan Hibrit Mentörlüğe Doğru Uzanan Yolda Mentörlük Kavramı ve Gelişimi, 7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 30.10.2019

• Karaferye, F., Demirciler, V. O. & Şahbaz, O. (2018). Türkiye’de Ortaöğretim Düzeyinde Okul Devamsızlığı ve Erken Okul Terkine Bakış, International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), 23.03.2018

• Karaferye, F. (2018). Bir Devlet Üniversitesinde Uygulanan Mentorluk Programının Sonuçlarının İncelenmesi: Yabancı Diller Yüksekokulu Örneği, Uluslararası Yükseköğretimde Kalite Kongresi (ICQH), 05.12.2018

• Karaferye, F. (2017). Üniversitede akademisyenler için yönetim ve liderlik programlarına yönelik keşif çalışması, I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14.09.2017

• Karaferye, F. (2017). Lean Six Sigma and Six Sigma: Quality tools in service industry and higher education, Innovation and Global Issues in Social Sciences II Kongresi, 19.10.2017

• Karaferye, F. (2017). Akademik uluslararasılaşmada, eğitimde bir pazarlama aktörü olarak akademisyen, Innovation and Global Issues in Social Sciences II Kongresi, 19.10.2017

• Cemaloğlu, N. & Karaferye, F. (2024). Liderliğin Meydan Okuyucuları. Pegem, . 22.03.2024,

• Karaferye, F. (2020). Kriz ve kriz yönetimi. Milli Eğitim Bakanlığı Yayını, . 30.09.2020,

• Karaferye, F. (2020). Sosyal ve duygusal beceriler. Milli Eğitim Bakanlığı Yayını, . 30.09.2020,