Kişisel

Eğitim Durumu

• 2005 - 2009
  İlköğretim Matematik Öğretmenliği
  Atatürk Üniversitesi - Lisans-Anadal
• 2005 - 2009
  İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PR.
  ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
• 2009 - 2011
  İLKÖĞRETİM MATEMATİK EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ)
  ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli
• 2009 - 2011
  İlköğretim Matematik Öğretmenliği
  Erzincan Üniversitesi - Yüksek Lisans-Tezli
• 2011 - 2015
  İlköğretim
  Uludağ Üniversitesi - Doktora
• 2011 - 2015
  İLKÖĞRETİM (DR)
  ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ - Doktora

Akademik Görevler

• 2017 - (devam ediyor)
  DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2010 - (devam ediyor)
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İdari Görevler

• 2020 - (devam ediyor)
  Enstitü Yönetim Kurulu üyeliği
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2019 - (devam ediyor)
  Dekan Yardımcısı
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2019 - (devam ediyor)
  Fakülte Kurulu Üyeliği
  KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2019 - (devam ediyor)
  Dekan Yardımcısı
  Eğitim Fakültesi

İş Deneyimi

• 2010 - 2015
  Arş. Gör.
  Dumlupınar Üniversitesi
  Eğitim Fakültesi - İlköğretim Matematik Öğretmenliği
• 2015 - 2017
  Arş. Gör. Dr.
  Dumlupınar Üniversitesi
  Eğitim Fakültesi - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
• 2017 - (devam ediyor)
  Dr. Öğr. Üyesi
  Dumlupınar Üniversitesi
  Eğitim Fakültesi - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Projeler

• 2020 - (devam ediyor)
  ”Çift Odaklı Öğretim Modeli Ile Matematik Okuryazarlığı Düzeyinin Arttırılması”
  Kurum  :    HARRAN ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2018 - 2007
  MATEMATİK OKURYAZARLIĞI BAŞARI TESTLERİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
  Kurum  :    KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Yürütücü
• 2018 - (devam ediyor)
  MATEMATİK OKURYAZARLIĞI BAŞARI TESTLERİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
  Kurum  :    Dumlupınar Üniversitesi
  Görevi  :    Yürütücü
• 2015 - 2001
  MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIĞI SORU YAZMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ
  Kurum  :    DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Yürütücü
• 2015 - 2018
  MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIĞI SORU YAZMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ
  Kurum  :    Dumlupınar Üniversitesi
  Görevi  :    Yürütücü

Yabancı Diller

• 2010 ÜDS
  İngilizce - 80
• 2010 Üds
  İngilizce - 80

Ödüller & Burslar

• 2019 - TÜBİTAK
  Uluslararası Bilimsel Yayın Teşvik Programı

Dersler

• Lisans / 2020-2021
  Analysis III
• Yüksek Lisans / 2020-2021
  Dönem Projesi
• Lisans / 2020-2021
  Matematik Öğretimi Semineri
• Lisans / 2020-2021
  Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı
• Lisans / 2020-2021
  Okul Deneyimi
• Lisans / 2020-2021
  Olasılık ve İstatistik Öğretimi
• Lisans / 2020-2021
  Öğretmenlik Uygulaması
• Lisans / 2020-2021
  Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesl
• Lisans / 2020-2021
  Topluma Hizmet Uygulamaları

Yayınlar

• Demir, F. (2021). The Item Pool Development in Mathematical Literacy. International Journal of Eurasian Education and Culture, 6(13),1368 - 1427. 10.35826/ijoeec.399

• Demir, F. (2020). Mathematics Literacy Curriculum Design Based on Question Writing. International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 5(11),35 - 62. http://dx.doi.org/10.35826/ijetsar.71

• Demir, F. (2019). Matematik Okuryazarlığı Soru Yazma Sürecinde Yer Alan Eylemlerin Belirlenmesi ve Sıralarının Kestirilmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(28),372 - 390. DOI: 10.35675/befdergi.643469

• Demir, F. & Altun, M. (2018). Development of Mathematical Literacy Question Writing Process and Skills. Egitim ve Bilim-Education and Science, 43(194),19 - 41. 10.15390/EB.2018.7111

• Dogan, T. Ö., Demir, F. & Akbaba, D. S. (2014). Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Geçişlilik Düşüncesi İle İlgili Deneyimlerinin İncelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 10(2),441 - 458.

• Budak, İ., Budak, A. & Demir, F. (2010). Geometri Derslerinin Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Düşünmelerine Etkisi, International Conference on New Horizons in Education, 23.06.2010

• Demir, F. (2021). Çoktan Seçmeli Matematik Sorularında Geçerliği Artırmaya İlişkin Öneriler, 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), 19.05.2021

• Bozkurt, I., , K. Ü. T., , A. M., , A. R., , A. Ç., , D. F., , Ö. Z. &, K. B. (2021). Matematik Okuryazarlığı Problemi Kurma İçin Dört Aşamalı Bir Yapı Önerisi: Seçme, Dönüştürme, Bağlam Üzerine Kurma ve Orijinal Problem, 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), 19.05.2021

• Demir, F. (2020). Matematik Okuryazarlığı Soru Havuzu Geliştirilmesi, International Congress of Eurasian Social Sciences- 4, 15.10.2020

• Demir, F. (2019). Matematik Okuryazarlığı Alanında Soru Yazmada Karşılaşılan Fırsatlar ve Güçlükler, III. International Congress on Science and Education, 21.03.2019

• Demir, F. (2019). Soru Yazma Odaklı Bir Matematik Okuryazarlığı Öğretim Programı Geliştirilmesi, 4th International Scientific Research Congress, 14.02.2019

• Dogan, T. Ö., Demir, F., Akbaba, D. S. & Özsoy, G. (2013). Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Geçişlilik Düşüncesi ile İlgili Deneyimlerinin İncelenmesi, XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 23.05.2013