Kişisel

Eğitim Durumu

• 1998 - 2002
  YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
  ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
• 2000 - 2002
  PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ
  ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Yandal
• 2003 - 2006
  İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli
• 2010 - 2019
  EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM (DR)
  ANADOLU ÜNİVERSİTESİ - Bütünleşik Doktora

Akademik Görevler

• 2012 - (devam ediyor)
  ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2003 - (devam ediyor)
  OKUTMAN
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2002 - 2003
  OKUTMAN
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İş Deneyimi

• 2002 - (devam ediyor)
  Okutman
  Dumlupınar Üniversitesi
  -

Projeler

• 2023 - 2024
  Çocuklar İçin Hikayelerle İngilizce
  Kurum  :    Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
  Görevi  :    Yürütücü

Yabancı Diller

• 2008 ÜDS
  Almanca - 51.250
• 2010 KPDS
  İngilizce - 94
• 2019 YÖKDİL
  İngilizce - 97,50000

Çalışma ve Sorumluluk Alanları

• Bologna Bilgi Paketleri
  Bologna Bilgi Paketleri

Dersler

• Hazırlık / 2013-2014
  Academic Skills
• Hazırlık / 2013-2014
  Core Skills
• Hazırlık / 2013-2014
  Language Focus
• İngilizce Hazırlık Sınıfı / Güz Dönemi / 2024-2025
  Listening and Speaking
• Lisans / Güz Dönemi / 2024-2025
  Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Lisans / Bahar Dönemi / 2024-2025
  Öğretmenlik Uygulaması
• İngilizce Hazırlık Sınıfı / Bahar Dönemi / 2024-2025
  Reading and Writing

Yayınlar

• Güven, M. & Bahar, G. H. Ö. (2016). The Problems International Students in Turkey Face in Learning Environments and the Problem Solving Skills Preferred. Eğitim ve Gelecek / Journal of education and Future, 9(),83 - 100.

• Tunca, N., Alkın, Ş. S., Oğuz, A. & Bahar, G. H. Ö. (2015). Qualities of Ideal Teacher Educators. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 6(2),122 - 148.

• Bahar, G. H. Ö., Tunca, N., Alkın, Ş. S. & Oğuz, A. (2015). Öğretmen Adaylarının Öğretmen Eğitimcisine İlişkin Metaforik Algıları. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 5(4),419 - 444. 10.14527/pegegog.2015.023

• Temur, T. &, B. G. H. Ö. (2011). Metacognitive Awareness of reading strategies of Turkish learners who learn English as a foreign language. European Journal of Educational Studies, 3(2),421 - 427.

• Oğuz, A. &, B. G. H. Ö. (2008). The importance of using authentic materials in prospective foreign language teacher training. Pakistan Journal of Social Sciences, 5(4),328 - 336.