Kişisel

Eğitim Durumu

• 1995 - 1999
  Sınıf Öğretmenliği Bölümü
  Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Lisans-Anadal
• 1995 - 1999
  TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
  ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
• 1999 - 2002
  Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Yüksek Lisans Programı
  Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü - Yüksek Lisans-Tezli
• 1999 - 2002
  EĞİTİM YÖNETİMİ, TEFTİŞİ, PLANLAMASI VE EKONOMİSİ (YL) (TEZLİ)
  ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli
• 2002 - 2006
  Eğitim Yönetimi ve Teftişi Doktora Programı
  Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Doktora
• 2002 - 2006
  EĞİTİM YÖNETİMİ VE TEFTİŞİ (DR)
  ANKARA ÜNİVERSİTESİ - Doktora

Akademik Görevler

• 2018 - (devam ediyor)
  PROFESÖR
  Kirgizistan-Türkiye Manas Üniversitesi
• 2018 - 2019
  Prof. Dr.
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Edebiyat Fakültesi - Bişkek, Kırgızistan
• 2017 - 2018
  PROFESÖR
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2017 - 2018
  Prof. Dr.
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kütahya
• 2011 - 2017
  DOÇENT
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2011 - 2017
  Doç. Dr.
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kütahya
• 2008 - 2011
  YARDIMCI DOÇENT
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2008 - 2011
  Yrd. Doç. Dr.
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kütahya
• 2007 - 2008
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2007 - 2008
  Arş. Gör. Dr.
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kütahya
• 2002 - 2007
  Arş. Gör.
  Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi - Ankara
• 2001 - 2002
  ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2000 - 2002
  Arş. Gör.
  Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kütahya

İdari Görevler

• 2019 - 2019
  Üye
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi - Müfredat Geliştirme Komisyonu
• 2019 - 2019
  Üye
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi - Burs Komisyonu
• 2019 - 2019
  Üye
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi - Engelsiz Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Komisyonu
• 2019 - 2019
  Başkan
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi - Manas ÖSYM (Manas Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi)
• 2019 - 2019
  Koordinatör Yardımcısı
  T.C. ÖSYM (Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi) Bişkek Sınav Koordinatörlüğü, Kırgızistan
• 2018 - 2018
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu
• 2018 - 2019
  Koordinatör
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü - edagojik Formasyon Programı
• 2018 - 2019
  Üye
  Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Edebiyat Fakültesi - Akademik Performans Değerlendirme ve Teşvik Komisyonu
• 2017 - 2018
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Akademik Teşvik Düzenleme, Denetleme ve İtiraz Komisyonu
• 2017 - 2018
  Profesör Temsilcisi
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Fakülte Kurulu Üyesi
• 2016 - 2017
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Döner Sermaye İşletmesi Yürütme Kurulu
• 2016 - 2018
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Komisyonu
• 2015 - 2017
  Dekan Yardımcısı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2015 - 2017
  Erasmus Koordinatörü
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2015 - 2017
  Yönetim Kurulu Üyeliği
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2015 - 2016
  Koordinatör
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Erasmus Koordinatörü
• 2015 - 2017
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Pedagojik Formasyon Birimi
• 2015 - 2016
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Akademik Teşvik Komisyonu
• 2015 - 2016
  Dekan Yardımcısı
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi
• 2015 - 2017
  Doçent Temsilcisi
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Fakülte Yönetim Kurulu
• 2013 - 2015
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Engelli Öğrenci Birimi
• 2012 - 2015
  Fakülte Kurulu Üyeliği
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2012 - 2015
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi - Sosyal Sorumluluk Projeleri Eğitim-Kültür Projeleri Çalışma Grubu
• 2012 - 2015
  Doçent Temsilcisi
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Fakülte Kurulu Üyesi
• 2011 - 2011
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Kalite Geliştirme-Stratejik Planlama Koordinatörlüğü
• 2010 - 2018
  Anabilim Dalı Başkanı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2010 - 2011
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Pedagojik Formasyon Programı Yürütme Komisyonu
• 2010 - 2018
  Ana Bilim Dalı Başkanı
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
• 2009 - 2017
  Bölüm Başkan Yardımcısı
  DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
• 2009 - 2010
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - İç Kontrol Eylem Planı Çalışması
• 2009 - 2011
  Üye
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - İngilizce Öğretmenliği Sertifika Programı Komisyonu
• 2009 - 2017
  Bölüm Başkan Yardımcısı
  Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Eğitim Bilimleri Bölümü
• 2004 - 2005
  Üye
  Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi - Öz-Değerlendirme Çalışması
• 2002 - 2003
  Üye
  Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi - Norm Kadro Çalışması

İş Deneyimi

• 1999 - 2000
  Sınıf Öğretmeni
  Milli Eğitim Bakanlığı
  -
• 2000 - 2002
  Araştırma Görevlisi
  Dumlupınar Üniversitesi
  -
• 2002 - 2006
  Araştırma Görevlisi
  Ankara Üniversitesi
  -
• 2007 - 2009
  Araştırma Görevlisi Doktor
  Dumlupınar Üniversitesi
  -
• 2009 - 2011
  Yrd. Doç. Dr.
  Dumlupınar Üniversitesi
  -
• 2011 - (devam ediyor)
  Doç. Dr.
  Dumlupınar Üniversitesi
  -

Projeler

• 2019 - 2019
  Öğrenci Adaylarının Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesini Tercih Etme Nedenleri Üzerine Bir Araştırma. . Proje No: KTMU - PGK-2019-SBE.01 (2019)
  Kurum  :    Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Proje Koordinasyon Başkanlığı
  Görevi  :    DANIŞMAN
• 2016 - 2020
  Improving Solutions for Student Absenteeism-ISSA [Öğrenci Devamsızlığına Yönelik Çözümlerin Geliştirilmesi]
  Kurum  :    KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2016 - 2016
  İlkokul Öğretmenlerinin Meslektaş Koçluğu İle İlgili Görüşlerinin Belirlenmesi ve Bir Model Önerisi
  Kurum  :    Dumlupınar Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Destek Programı
  Görevi  :    YÜRÜTÜCÜ
• 2015 - 2016
  İlkokul Öğretmenlerinin Meslektaş Koçluğu İle İlgili Görüşlerinin Belirlenmesi ve Bir Model Önerisi
  Kurum  :    DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Yürütücü
• 2007 - 2007
  Türkiye de Akademik ve İdari Personelin Psikolojik Sözleşmesi Üzerine Bir Araştırma Eğitim Fakülteleri Örneği Proje No 106K375 TÜBİTAK
  Kurum  :    KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Araştırmacı
• 2007 - 2007
  Türkiye’de Akademik ve İdari Personelin Psikolojik Sözleşmesi Üzerine Bir Araştırma: Eğitim Fakülteleri Örneği
  Kurum  :    TÜBİTAK SOBAG - Hızlı Destek Programı
  Görevi  :    ARAŞTIRMACI
• 2005 - 2005
  Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezlerinin Değerlendirilmesi Araştırması
  Kurum  :    MEB EARGED & EYEDDER
  Görevi  :    ARAŞTIRMACI
• 2005 - 2005
  Pilot İller İletişim Bileşeni Başlangıç Araştırması.
  Kurum  :    Avrupa Birliği & Türkiye Temel Eğitime Destek Projesi
  Görevi  :    ARAŞTIRMACI
• 2004 - 2006
  Pilot Provinces Communication Component Baseline Survey European Union Turkey Support to Basic Education Programme EU T SBEP Contract No CB SV 01 EUROPEAN UNİON
  Kurum  :    KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
  Görevi  :    Araştırmacı
• - (devam ediyor)
  Pilot İller İletişim Bileşeni Başlangıç Araştırması
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• - (devam ediyor)
  Türkiye de Akademik ve İdari Personelin Psikolojik Sözleşmesi Üzerine Bir Araştırma Eğitim Fakülteleri Örneği
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı
• - (devam ediyor)
  Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezlerinin Değerlendirilmesi Araştırması
  Kurum  :   
  Görevi  :    Araştırmacı

Yabancı Diller

• 2006 ÜDS
  İngilizce - 66.250

Ödüller & Burslar

• 2013 -
  Outstanding Author Contribution 2013

Dersler

• Lisans / 2013-2014
  BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
• Lisans / 2013-2014
  DEMOKRASİ VE VATANDAŞLIK BİLGİSİ
• Lisans / 2013-2014
  EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ
• Lisans / Güz Dönemi /
  Eğitim Bilimine Giriş
• Pedagojik Formasyon / Güz Dönemi /
  Eğitim Bilimine Giriş
• Yüksek Lisans / 2012-2013
  EĞİTİM İSTATİSTİĞİ
• Lisans / 2013-2014
  EĞİTİM PSİKOLOJİSİ
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  EĞİTİM YÖNETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
• Tezsiz Yüksek Lisans / Bahar Dönemi /
  Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar
• Yüksek Lisans / Güz Dönemi /
  Eğitimde Denetim ve Değerlendirme
• Tezsiz Yüksek Lisans / Güz Dönemi /
  Eğitimde Denetim ve Değerlendirme
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  EĞİTİMDE LİDERLİK
• Lisans / 2013-2014
  EĞİTİMDE LİDERLİK
• Yüksek Lisans / Güz Dönemi /
  Eğitimde Liderlik
• Tezsiz Yüksek Lisans / Güz Dönemi /
  Eğitimde Liderlik
• Lisans / 2013-2014
  ELEŞTİREL DÜŞÜNME
• Lisans / Güz Dönemi /
  Eleştirel Düşünme
• Lisans / 2013-2014
  ETKİLİ İLETİŞİM
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  ETKİLİ OKUL VE OKUL GELİŞTİRME
• Lisans / 2012-2013
  ÖRGÜT PSİKOLOJİSİ
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ
• Yüksek Lisans / Bahar Dönemi /
  Örgütsel Davranış
• Tezsiz Yüksek Lisans / Bahar Dönemi /
  Örgütsel Davranış
• Lisans / 2013-2014
  SINIF YÖNETİMİ
• Lisans / Güz Dönemi /
  Sınıf Yönetimi
• Pedagojik Formasyon / Bahar Dönemi /
  Sınıf Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
• Yüksek Lisans / 2013-2014
  TEZ YÖNETİMİ
• Yüksek Lisans / Güz Dönemi /
  Tez Yönetimi
• Yüksek Lisans / Bahar Dönemi /
  Tez Yönetimi
• Lisans / 2013-2014
  TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ
• Lisans / Bahar Dönemi /
  Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi
• Yüksek Lisans / 2012-2013
  TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE İSTATİSTİK UYGULAMALARI

Yayınlar

• Yılmaz, K. (2023). Eğitim Yönetiminde Alan Araştırması Kılavuzu, ankara: Anı Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2023). İdeal Okul: Eğitimde İdeal İnsan ve Millilik Arayışları, ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. &, A. Y. (2021). EĞİTİM YÖNETİMİ: Kuram ve Uygulama, ankara: Pegem Akademi

• Çelik, M. &, Y. K. (2021). PSİKO-SOSYAL YÖNLERİYLE YÖNETİM, ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. &, Ç. M. (2021). PSİKO-SOSYAL YÖNLERİYLE YÖNETİM, ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2020). Liderlik, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2019). Eleştirel ve Analitik Düşünme, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2018). Talks on Education, Art, and Philosophy, Delaware: Vernon Press

• Yılmaz, K. (2018). Yönetim ve Eğitim Yönetimi Kuramları (Edt: K. Demir K. Yılmaz). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. ss. 1-16., Ankara: PEGEM AKADEMİ

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2018). Yönetim ve Eğitim Yönetimi Kuramları, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2018). Yönetim ve Eğitim Yönetimi Kuramları, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2018). An Overview of Technology, Guidance and Leadership in Terms of Education, Newcastle: Cambridge Scholars Publishing

• Yılmaz, K. (2018). Prof. Dr. Emine Akyüz’e Armağan - Akademisyenlikte 50 Yıl, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2017). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, ANKARA: PEGEM AKADEMİ

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2017). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, ANKARA: PEGEM AKADEMİ

• Yılmaz, K. (2016). Eleştirel Eğitim Yönetimi Yazıları, KÜTAHYA: PEGEM AKADEMİ

• Yılmaz, K. (2016). Prof. Dr. Ziya Bursalıoğlu’xxna Armağan, ANKARA: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını

• Yılmaz, K. (2015). Akademik Araştırma ve Etik, ankara: Gazi Kitabevi

• Yılmaz, K. (2015). Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Alanına Adanmış Bir Ömür Prof Dr Mahmut Âdem e 80 Yaş Armağanı, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını

• Yılmaz, K. (2015). Prof. Dr. İbrahim Ethem Başaran’a Armağan - Eğitimde 52 Yıl, Ankara: Anı Yayıncılık.

• Yılmaz, K. & Özdem, G. (2014). Prof Dr Haydar Taymaz Armağan Kitabı Eğitim Yönetimi Denetimi ve Politikası Yazıları, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

• Yılmaz, K. (2013). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2013). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Çokluk, B. Ö. (2013). Psikoloji ve Eğitimde Kullanılan Güncel Ölçme Araçları, ANKARA: Nobel Yayıncılık

• Taşdan, M. & Yılmaz, K. (2013). Psikoloji ve Eğitimde Kullanılan Güncel Ölçme Araçları, ANKARA: Nobel Yayıncılık

• Taşdan, M. & Yılmaz, K. (2013). Psikoloji ve Eğitimde Kullanılan Güncel Ölçme Araçları, Ankara: Nobel Yayıncılık

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2013). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Advances in Educational Administration Volume 13, : Emerald Group Publishing Limited.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Discretionary Behavior and Performance in Educational Organizations The Missing Link in Educational Leadership and Management Advances in Educational Administration Volume 13, : Emerald Group Publishing Limited

• Yılmaz, K. (2011). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2010). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2010). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2009). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2009). Lisansüstü Öğretim Sistemleri, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. & Oğuz, E. (2009). Lisansüstü Öğretim Sistemleri, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2008). Eğitim Yönetiminde Değerler, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2007). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Balcı, A., Aydın, İ., Yılmaz, K., Memduhoğlu, H. B. & Apaydın, Ç. (2007). Türkiye de Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Sistemi Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri, ANKARA: TED

• Yılmaz, K. (2006). Bazı Ülkelerin Lisansüstü Eğitim Öğretim Sistemlerİ, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları

• Yılmaz, K. & Oğuz, E. (2006). Bazı Ülkelerin Lisansüstü Eğitim Öğretim Sistemleri, ANKARA: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları

• Yılmaz, K. (2019). Eğitimde Ahlak ve Etik, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2019). Bilim ve Araştırma Etiği, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2019). Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi

• Yılmaz, K. (2017). Eğitim Bilimine Giriş, ANKARA: PEGEM AKADEMİ

• Yılmaz, K. (2013). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2013). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2012). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2012). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimİ, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2011). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2011). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2011). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2010). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2010). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, ANKARA: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. & Oğuz, E. (2010). Sınıf Yönetimi Stratejileri Öğretmen Kılavuzu, ANKARA: NOBEL YAYINCILIK

• Yılmaz, K. (2009). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2009). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2008). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2007). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, ANKARA: Pegem A Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2015). Bilimsel Araştırma Yöntemleri Gerçek Dünya Araştırması Real World Research, Ankara: Anı Yayıncılık

• Yılmaz, K. (2023). Bilimsel araştırmalarda haksız yazarlık ile ilgili nitel bir araştırma. İş Ahlakı Dergisi, 16(1),102 - 136. 10.12711/tjbe/m3991

• İnalöz, A. B. &, Y. K. (2023). Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin Türkçe öğrenme tutumları ile Türkçe öğrenmeye yönelik motivasyon engelleri arasındaki ilişkiler. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(1),62 - 76. 10.33206/mjss.1101078

• Yılmaz, K., , B. S. &, İ. A. B. (2023). Türk kültürüne yönelik tutum ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(2),502 - 513. 10.33206/mjss.1195971

• Yılmaz, K. &, Ç. M. (2023). Öğretmen ve okul yöneticilerinin etkili okul ile ilgili görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(1),260 - 286. 10.37217/tebd.1184013

• Özerbaş, M. A., , Y. K., , B. S. &, İ. A. B. (2023). Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin öğrenen özerkliği algısı ile Türkçe öğrenmeye yönelik kaygıları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43(1),73 - 107. 10.17152/gefad.1189005

• Yılmaz, K., , B. S. &, İ. A. B. (2023). The relationship between university students' foreign language learning motivation and anxiety. e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 10(2),271 - 284. 10.30900/kafkasegt.1280048

• Moldobolotova, N. &, Y. K. (2022). Determining teachers’ views on the organizational climate in Kyrgyzstan. Universum: Psychology and Education, 5(95), - .

• Özerbaş, M. A., , Y. K., , A. A., , E. E., , G. Y. E., , B. K. &, C. A. (2022). Kırgızistan’da uzaktan eğitime yönelik öğretmen tutumlarının incelenmesi. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(3),1006 - 1020. 10.33206/mjss.1099856

• Arık, R. S. &, Y. K. (2022). Edinilmiş İhtiyaçlar Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(4),1370 - 1385. 10.33206/mjss.1143855

• Efilti, E., , Y. K., , Ö. M. A., , A. A., , G. Y. E., , B. K. &, C. A. (2022). Identifying secondary school students' health and school problems. Universum: Psychology and Education, 11(101),34 - 43. 10.32743/UniPsy.2022.101.11.14499

• Yılmaz, K. (2022). Teachers’ professional collaboration: Current status, barriers and suggestions. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences, 55(3),1005 - 1043. 10.30964/auebfd.1143251

• Yılmaz, K. (2022). Vizyoner bir lider olarak İsmail Gaspıralı Bey. Türkiye Eğitim Dergisi, 7(2),365 - 379. 10.54979/turkegitimdergisi.1160114

• Alimbekov, A., , Y. R., , Y. K., , Y. H., , B. K., , B. B. &, M. C. (2021). Üniversite öğretim elemanlarının pedagojik yeterlikleri sergileme konusunda yaşadıkları sorunlar/zorluklar ve eğitim ihtiyaçlarının değerlendirilmesi. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(1), 82-97. ., 10(1),82 - 97. 10.33206/mjss.751968

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2020). Öğretmenler arasında mesleki işbirliğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(2),731 - 740. https://doi.org/10.33206/mjss.584856

• Yılmaz, K., Şahbaz, O., Demirciler, V. O., Alıç, U. & Koca, m. (2020). Türkiye’de öğrenci devamsızlığı ile ilgili nitel bir araştırma. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(3),1440 - 1460. https://doi.org/10.33206/mjss.672506

• Yılmaz, K. (2020). Türkiye’de eğitim örgütlerinde yapılan tükenmişlik konulu makaleler ile ilgili bir meta değerlendirme. e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(2),119 - 136.

• Yılmaz, K. (2019). Türkiye’de eğitim yönetimi alanında yapılan örgütsel davranış makalelerindeki yönelimler.. Türkiye Eğitim Dergisi, 4(2),81 - 103.

• Topuz, M. & Yılmaz, K. (2019). Okul müdürleri ve öğretmenlerin performans değerlendirme süreci hakkındaki görüşleri: Nitel bir araştırma. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi - Journal of Educational Sciences Research, 9(2),82 - 113. http://dx.doi.org/10.22521/jesr.2019.92.3

• Yorulmaz, Y. İ., Çolak, İ., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2018). Güç mesafesi ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.. Trakya Eğitim Dergisi, 8(4),671 - 686.

• Yılmaz, K. (2018). Türkiye’deki eğitim yönetimi alanı ile ilgili çalışmalara eleştirel bir bakış.. Journal of Human Sciences, 15(1),123 - 154.

• Çolak, İ., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2017). Öğretmenlerin özerklik davranışları ile iş doyumları arasındaki ilişki. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 8(17),189 - 208.

• Okan, M. & Yılmaz, K. (2017). Kamu okullarında psikolojik güçlendirme ile öğretmenlerin tükenmişlikleri arasındaki ilişki. , 1(1), 16-27.. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(1),16 - 27.

• Yılmaz, K. (2017). Eğitim fakülteleri yeni bir eğitim felsefesi oluşturabilir mi?. Türkiye Eğitim Dergisi, 2(1),22 - 41.

• Yılmaz, K., Oğuz, A. & Altınkurt, Y. (2017). Öğretmenlerin liderlik davranışları ile öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki ilişki.. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(3),659 - 675. 10.16986/HUJE.2016016394

• Alkın, Ş. S., Tunca, N., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2016). Relationship between professional values and critical thinking disposition of science technology and mathematics teachers. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12(1),25 - 40. 10.12973/eurasia.2016.1371a

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Özçiftçi, E. (2016). The relationship between teachers views about the cultural values and critical pedagogy. Eurasian Journal of Educational Research, (66),191 - 210. dx.doi.org/10.14689/ejer.2016.66.11

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Yıldırım, h. (2015). Türkiye deki öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarına cinsiyet kıdem ve branş değişkenlerinin etkisi Bir meta analiz çalışması. TED Eğitim ve Bilim, 40(178),285 - 304.

• Çelik, M. & Yılmaz, K. (2015). Öğretmenlerin mesleki profesyonelliği ile tükenmişlikleri arasındaki ilişki. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(30),102 - 131.

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y., Güner, M. & Şen, B. (2015). The relationship between teachers emotional labor and burnout levels. Eurasian Journal of Educational Research, (59),75 - 90. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2015.59.5

• Kelekçi, H. & Yılmaz, K. (2015). Öğretmenlerin pozitif psikolojik sermayeleri ile yeterlik inançları arasındaki ilişki 11 3 992 1007. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3),992 - 1007.

• Yorulmaz, Y. İ., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2015). The relationship between teachers occupational professionalism and organizational alienation. Educational Process: International Journal,, 4(1-2),31 - 44.

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Gizem, k. (2015). The Effect of Gender, Seniority and Subject Matter onthe Perceptions of Organizational Justice of Teachers: AMeta-Analytical Study. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 15(1),33 - 43.

• Yılmaz, K. &, A. Y. (2015). Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ile iş-yaşam dengeleri arasındaki ilişki. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 14(28),105 - 128.

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Kesim, E. (2014). The relationship between school climate and the workaholism tendencies of teachers. The Anthropologist, 18(2),277 - 288.

• Yılmaz, K. (2014). The relationship between the teachers personality characteristics and burnout levels. The Anthropologist, 18(3),783 - 792.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2014). Öğretmenlerin mesleki profesyonelliği ile iş doyumları arasındaki ilişki. Sakarya University Journal of Education, 4(2),57 - 71.

• Oğuz, A., Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Hatipoğlu, S. (2014). Öğretmenlerin eğitim inançları ile öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki ilişki. Turkish Journal of Educational Studies, 1(1),37 - 78.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2014). Öğretmenlerin mesleki profesyonelliği ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Human Sciences, 11(2),332 - 345.

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K., Erol, E. & Salalı, E. T. (2014). Okul müdürlerinin kullandığı güç kaynakları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm algıları arasındaki ilişki. Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi, 3(1),25 - 52.

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Erol, E. (2014). Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonları. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1),48 - 62.

• Yılmaz, K. & Kummuz, Y. (2014). Türkçe öğretmenlerinin derslerinde bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımına ilişkin görüşleri. Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi, 5(1),1 - 18.

• Çolak, İ., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2014). The relationship between teachers teacher leadership roles and organizational commitment levels. Educational Process: International Journal, 3(1-2),35 - 51.

• Bayrak, Ç., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2014). The relationship between school principals power spources and school climate. The Anthropologist, 17(1),81 - 91.

• Yılmaz, K. (2013). Üniversite öğrencilerinin dini yönelimleri ile bireysel değerleri arasındaki ilişki. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(29),129 - 146.

• Yılmaz, K. & Tosun, M. F. (2013). Öğretmenlerin eğitim inançları ile öğretmen öğrenci ilişkilerine yönelik görüşleri arasındaki ilişki. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(4),205 - 218.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2013). Örgütsel iklim ölçeğinin Türkçeye uyarlanması Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1),1 - 11.

• Aydın, A., Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2013). Eğitim yönetiminde pozitif psikoloji. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi,, 10(1),1470 - 1490.

• Topkaya, N., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2013). Saygınlığını yitirme kaygısı ile örgütsel sinizm arasındaki ilişkiler. Akademik Bakış, 9(36),1 - 20.

• Yılmaz, K. & Ersoyol, H. (2013). Medyanın değişen çocukluğa etkisi konusunda veli öğretmen ve öğretmen adaylarının görüşleri. The Journal of Academic Social Science Studies, 6(4),759 - 777.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2013). Okullarda örgütsel güç ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(4),1 - 17.

• Yılmaz, K. (2012). İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş doyumu düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Anadolu Journal of Educational Sciences International,, 2(2),1 - 14.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Ortaöğretim okullarında değerlerle yönetim örgütsel adalet ve iş doyumu arasındaki ilişki. Sakarya University Journal of Education, 2(4),50 - 68.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Özel dershane öğretmenlerinin psikolojik sözleşmeleri. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(2),11 - 22.

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Oğuz, A. (2012). İlköğretim ve ortaöğretim okulu öğretmenlerinin eğitim inançları. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2),1 - 19.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Relationship between the leadership behaviors organizational justice and organizational trust. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(1),12 - 24.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). Okul yöneticilerinin kullandıkları güç kaynakları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki. Kastamonu Eğitim Dergisi, 20(2),385 - 402.

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Karaköse, T. (2012). Okul yöneticilerine uygulanan zorunlu yer değiştirme uygulaması hakkında okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi,, 3(3),65 - 83.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2012). An examination of articles published on preschool education in Turkey. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,, 12(4),3227 - 3241.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2012). Okul yöneticilerinin kullandığı güç kaynakları ile öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(3),1833 - 1852.

• Ağaoğlu, E., Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Karaköse, T. (2012). Okul yöneticilerinin yeterliklerine ilişkin okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri Kütahya ili. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 37(164),159 - 175.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2012). Being a female school administrator in Turkey views of teachers and administrators. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, 4(4),2227 - 2238.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2012). Prospective science and mathematics teachers computer anxiety and learning styles. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, 4(2),933 - 942.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2012). Relationship between the school administrators power sources and teachers organizational trust levels in Turkey. Journal of Management Development,, 31(1),58 - 70.

• Yılmaz, K. (2011). Okul yöneticilerinin mizah tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1),27 - 44.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2011). Öğretmen adaylarının öğretmenlerin mesleki etik dışı davranışları ile ilgili görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(22),121 - 137.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2011). Öğretmen adaylarının eleştirel pedagoji ile ilgili görüşleri. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3),195 - 213.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin mizah tarzları. Pegem Eğitim ve Öğretim, 1(2),1 - 8.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2011). Ortaöğretim okulu öğretmenlerinin liderlik davranışlarına ilişkin görüşleri. The Qafqaz University Journal - Philology and Pedagogy,, 32(1),104 - 113.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2011). Öğretmen adaylarının Türk eğitim sisteminin sorunlarına ilişkin görüşleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8(1),941 - 973.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2011). Relationship between management by values organizational trust and organizational citizenship. Technics Technologies Education Management, 6(4),957 - 966.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2011). Göreve yeni başlayan özel dershane öğretmenlerinin kurumlarındaki çalışma koşullarına ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(2),635 - 650.

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Çokluk, B. Ö. (2011). Eğitim inançları ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1),335 - 350.

• Yılmaz, K. (2011). Eğitim fakültelerinin sosyal sorumluluğu ve topluma hizmet uygulamaları dersi nitel bir araştırma. Kuramsal Eğitimbilim, 4(2),86 - 108.

• Yılmaz, K. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin sınıf yönetimi tarzları ile demokratik değerlere ilişkin görüşleri arasındaki ilişki. Değerler Eğitimi Dergisi, 9(21),147 - 170.

• Yılmaz, K. (2011). Öğretmen adaylarının demokratik değerler ile öğrenci kontrol ideolojilerine ilişkin görüşleri arasındaki ilişki. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2),297 - 315.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2011). İlköğretim ve ortaöğretim okullarının vizyon misyon ve değerleri ile ilgili bir çözümleme. Akademik Bakış, 6(23),1 - 15.

• Çokluk, B. Ö., Yılmaz, K. & Oğuz, E. (2011). Nitel bir görüşme yöntemi: Odak grup görüşmesi. Kuramsal Eğitimbilim, 4(1),95 - 107.

• Yılmaz, K. & Çokluk, B. Ö. (2010). Fen edebiyat fakültesi mezunlarının araştırma kaygı düzeyleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1),1 - 9.

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2010). Değerlere göre yönetim ve örgütsel adalet ilişkisinin ortaöğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(4),463 - 484.

• Çokluk, B. Ö. & Yılmaz, K. (2010). The relationship between leadership behavior and organizational commitment in Turkish primary schools. Bilig - Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54),75 - 92.

• Yılmaz, K. (2010). Devlet ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel adalet algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1),579 - 616.

• Yılmaz, K. (2010). Kamu ortaöğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları ile ilgili görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1),1 - 16.

• Kubıatko, M., Uşak, M., Yılmaz, K. & Taşar, M. F. (2010). A cross national study Czech and Turkish university students attitudes towards ICT used in science subjects. Journal of Baltic Science Education, 9(2),119 - 134.

• Yılmaz, K. (2009). Primary school teachers views about pupil control ideologies and classroom management styles. Cypriot Journal of Educational Sciences, 4(3),157 - 167.

• Yılmaz, K. (2009). Okul müdürlerinin denetim görevi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1),19 - 35.

• Yılmaz, K. & Altınkurt, Y. (2009). Öğretmen adaylarının mesleki etik dışı davranışlar ile ilgili görüşleri. İş Ahlakı Dergisi, 2(4),71 - 88.

• Yılmaz, K. (2009). Elementary school teachers views about the critical pedagogy. The Asia-Pacific Education Researcher, 18(1),139 - 149.

• Yılmaz, K., Taşdan, M. & Oğuz, E. (2009). Supervision beliefs of primary school supervisors in Turkey. Educational Studies, 35(1),9 - 20.

• Yılmaz, K. (2009). Pre service secondary science and mathematics teachers classroom management styles in Turkey. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 10(2),1 - 16.

• Yılmaz, K. & Balcı, A. (2009). Administrators and teachers views of individual and organizational values in Turkish primary schools. Educational Planning, 18(1),26 - 37.

• Yılmaz, K. (2009). Özel dershane öğretmenlerinin örgütsel güven düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(59),471 - 490.

• Yılmaz, K. & Taşdan, M. (2009). Organizational citizenship and organizational justice in Turkish primary schools. Journal of Educational Administration, 47(1),108 - 126. 10.1108/09578230910928106

• Yılmaz, K. & Çokluk, B. Ö. (2008). İlköğretim okulu öğretmenlerinin yeterlik inançları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(2),143 - 167.

• Çokluk, B. Ö. & Yılmaz, K. (2008). İlköğretim okullarında örgütsel güven hakkında öğretmen görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 14(54),211 - 233.

• Yılmaz, K. & Çokluk, B. Ö. (2008). Organizational citizenship behaviors and organizational commitment in Turkish primary schools. World Applied Sciences Journal, 3(5),775 - 780.

• Taşdan, M. & Yılmaz, K. (2008). Organizational citizenship and organizational justice scales adaptation to Turkish. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 33(150),87 - 96.

• Aydın, İ., Yılmaz, K., Memduhoğlu, H. B., Oğuz, E. & Güngör, S. (2008). A research on academic and non academic staff s psychological contract in Turkey. Higher Education Quarterly, 62(3),252 - 272. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2273.2008.00394.x

• Yılmaz, K. (2008). The relationship between organizational trust and organizational commitment in Turkish primary schools. Journal of Applied Sciences, 8(12),2293 - 2299.

• Yılmaz, K. (2007). İlköğretim okulu 6 7 ve 8 sınıf öğrencilerinin okul yaşamının niteliğine ilişkin görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2),485 - 490.

• Oğuz, E. & Yılmaz, K. (2007). Sınıf içi gözlem araç ve teknikleri kavramsal bir çözümleme. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2(1),77 - 97.

• Çokluk, B. Ö. & Yılmaz, K. (2007). Üniversite öğrencilerinin fakülte yaşamının niteliğine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(2),179 - 204.

• Oğuz, E., Yılmaz, K. & Taşdan, M. (2007). İlköğretim denetmenlerinin ve ilköğretim okulu yöneticilerinin denetim inançları. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(17),39 - 52.

• Memduhoğlu, H. B., Aydın, İ., Yılmaz, K., Güngör, S. & Oğuz, E. (2007). The process of supervision in the Turkish educational system purpose structure operation. Asia Pasific Education Review, 8(1),56 - 70.

• Yılmaz, K. (2007). İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul yöneticilerinin liderlik davranışları ve öğrenci kontrol ideolojilerine ilişkin görüşleri. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 32(146),12 - 23.

• Yılmaz, K. (2007). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin değerlere göre yönetim ile ilgili görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13(52),639 - 664.

• Yılmaz, K. (2006). Örgütlerin sosyal sorumlulukları kavramsal bir çözümleme. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12),65 - 79.

• Yılmaz, K. & Taşdan, M. (2006). İlköğretim okulu yöneticilerinin okul yönetiminde etkililik hakkındaki görüşleri ile ilgili nitel bir araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39(2),125 - 150.

• Oğuz, E. & Yılmaz, K. (2006). İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul kültürüne ilişkin algıları Yozgat örneği. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 31(1),89 - 98.

• Yılmaz, K. & Çokluk, B. Ö. (2006). Fakülte yaşamının niteliği ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2),201 - 210.

• Yılmaz, K. (2006). Güven ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(11),69 - 80.

• Yılmaz, K. (2005). Performans değerlendirme sürecinde 360 derece geribildirim sistemi. Verimlilik Dergisi, 2005(1),27 - 44.

• Yılmaz, K. (2005). İlköğretim okulu öğrencilerinin okul yaşamının niteliğine ilişkin görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1),1 - 13.

• Yılmaz, K. & Oğuz, E. (2005). Eğitim bilimleri fakültesi öğrencilerinin fakülte kültürüne ilişkin algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 38(1),101 - 122.

• Yılmaz, K. & Horzum, M. B. (2005). Küreselleşme bilgi teknolojileri ve üniversiteler. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(10),103 - 121.

• Çokluk, B. Ö. & Yılmaz, K. (2005). Üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünmeye yönelik tutumları ile araştırma kaygıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 11(41),47 - 67.

• Yılmaz, K. (2004). Sanatsal denetim. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 10(3),292 - 311.

• Yılmaz, K. (2004). Okul yöneticilerinin destekleyici liderlik davranışları ile okullardaki güven arasındaki ilişki konusunda ilköğretim okulu öğretmenlerinin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(8),117 - 131.

• Yılmaz, K. & Özdem, G. (2004). Norm kadro çalışmalarının üniversitelerde uygulanabilirliği nitel bir araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2),115 - 136.

• Yılmaz, K., Yoldaş, C. & Yangil, M. K. (2004). Sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimleri ile ilgili görüşleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(7),198 - 210.

• Yılmaz, K. &, B. K. (2023). Башкаруу стилдери [Yönetim biçimleri]. Наука - Образование Техника, (3),86 - 95. 10.54834/16945220_2023_3_86

• Yılmaz, K. (2021). Sosyal bilimlerde ve eğitim bilimlerinde sistematik derleme, meta değerlendirme ve bibliyometrik analizler. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(2),1457 - 1490. 10.33206/mjss.791537

• Yılmaz, K. (2017). Türkiye’de eğitim yönetimi alanında paradigma savaşları, Türkiye’de Bilgi Üretimi ve Bilim Politikaları Uluslararası Sempozyumu, 15.11.2017

• Yılmaz, K. (2015). Değerler eğitimi üzerine düşünceler Araştırmaların bütünleştirilmesi, Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye’de Beceri, Ahlak ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu., 16.04.2015

• Yılmaz, K., Dedoğlu, O. B., Kılıç, Ş. H. & Bahar, G. H. Ö. (2010). Türkiye de eğitim denetimi alanında bilimsel bilgi üretimi Eğitim dergileri ve bilimsel toplantılar örneği, II. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi., 23.06.2010

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K. & Karaköse, T. (2009). Öğretmenlerin okul müdürlerinin kültürel liderlik uygulamalarına ilişkin görüşleri, V. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi., 01.10.2009

• Yılmaz, K., Karaköse, T. & Altınkurt, Y. (2009). İlköğretim okullarında örgütsel güven ile örgütsel adalet arasındaki ilişki, V. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi., 01.10.2009

• Karaköse, T., Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2009). Örgütsel adaletin öğretmenlerin iş doyumu üzerindeki etkileri, V. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi., 01.10.2009

• Yılmaz, K. (2009). Okul yöneticilerinin örgüt ve yönetime ilişkin abartılar hakkındaki görüşleri, IV. Eğitim Yönetimi Kongresi., 14.05.2009

• Erdem, M., Yılmaz, K. & Taşdan, M. (2005). Türkiye de eğitim bilimlerinin kurumsallaşması, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28.09.2005

• İsmanova, G. &, Y. K. (2023). Ergenlerde benlik saygısı ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi, IV. International Congress of Turkish Civilization, 23.11.2023

• Yılmaz, K. (2017). Öğretmenlik: Kutsallık ile profesyonellik arasındaki meslek., II. Uluslararası Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu, 03.05.2017

• Yılmaz, K. & Arık, R. S. (2017). Dönüşümcü bir entelektüel olarak öğretmen., II. Uluslararası Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu, 03.05.2017

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2017). Öğretmen adaylarının öğretmen liderliği davranışları ile ilgili görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi., International Congress on Political, Economic and Social Studies, 19.05.2017

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2017). Okul yöneticilerinin hizmet yönelimli liderlik davranışları konusunda öğretmen görüşleri, International Congress on Political, Economic and Social Studies, 19.05.2017

• Yılmaz, K. (2017). Türkiye’de eğitim yönetimi alanının kurumsallaşması üzerine bir değerlendirme., I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14.09.2017

• Yılmaz, K. (2017). Türkiye’de yapılan örgütsel güç çalışmaları ile ilgili bir meta değerlendirme çalışması, I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14.09.2017

• Yılmaz, K., Çelik, M. & Arık, R. S. (2017). Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ile okul farkındalıkları arasındaki ilişki., 8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu - EYFOR 8., 19.10.2017

• Yılmaz, K., Arık, R. S. & Çelik, M. (2017). Öğretmenlerin örgütsel yaratıcılık davranışlarının okul etkililiği açısından değerlendirilmesi, 8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu - EYFOR 8., 19.10.2017

• Yılmaz, K., Arık, R. S. & Çelik, M. (2017). Kamu okullarının yenilikçi okul olma durumları ile okul iklimi arasındaki ilişki, 8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu - EYFOR 8., 19.10.2017

• Yılmaz, K. & Çelik, M. (2017). Kâzım Nami Duru’nun Muallimin Meslek Ahlâkı kitabı üzerine düşünceler., II. Uluslararası Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu, 03.05.2017

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2016). Teachers occupational professionalism in Turkey, IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 03.02.2016

• Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Ekinci, C. E. (2016). Workaholism Tendencies of School Principals and Their Communication Styles with Teachers, IV. International Symposium, New Issues on Teacher Education, 30.08.2016

• Yılmaz, K. & Kalfa, O. M. (2016). Critical Thinking Standards of the Faculty of Arts and Sciences Students, X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 19.05.2016

• Yılmaz, K. (2015). Türkiye de eğitim araştırmalarının ürettiği Batıcı söylem üzerine, Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu, 12.11.2015

• Altınkurt, Y., Yılmaz, K., Karaköse, T. & Kalfa, O. M. (2015). Pre service teachers views on the quality of faculty life, III. International Symposium, New Issues on Teacher Education (ISNITE’ 2015), 11.09.2015

• Karaköse, T., Yılmaz, K., Altınkurt, Y. & Kalfa, O. M. (2015). The relationship between work life balance and life satisfaction among teachers in Turkish public schools, III. International Symposium, New Issues on Teacher Education (ISNITE’ 2015), 11.09.2015

• Yılmaz, K., Arık, R. S. & Çelik, M. (2015). İlkokul öğretmenlerinin meslektaş koçluğu ile ilgili görüşleri Nitel bir araştırma, II. Eurasian Educational Research Congress, 08.06.2015

• Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2015). Farklı çalışan tipindeki okul yöneticilerinin işkoliklik eğilimleri ve iş doyumları, II. Eurasian Educational Research Congress, 08.06.2015

• Yılmaz, K. (2022). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi - MANAS Journal of Social Studies. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, . 01.01.2001, 10.33206/mjss

• Yılmaz, K. (2021). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi - MANAS Journal of Social Studies. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, . 15.04.2021, 10.33206/mjss

• Yılmaz, K. (2021). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi - MANAS Journal of Social Studies. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, . 20.01.2021, 10.33206/mjss

• Yılmaz, K. (2019). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi - MANAS Journal of Social Studies. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, . ,

• Yılmaz, K. (2018). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi. Kişisel Yayın, . 01.01.2011, http://dx.doi.org/10.22521/jesr

• Yılmaz, K. (2017). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi/Journal of Educational Sciences Research. KİŞİSEL, . ,

• Yılmaz, K. (2017). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi/Journal of Educational Sciences Research. kişisel, . ,

• Yılmaz, K. (2016). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi Journal of Educational Sciences Research. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi - Journal of Educational Sciences Research, KÜTAHYA. , http://dx.doi.org/10.12973/jesr.

• Yılmaz, K. &, D. K. (2021). EĞİTİM YÖNETİMİ: Kuram ve Uygulama. Pegem Akademi, . 20.01.2021, 10.14527/9786257228602

• Memduhoğlu, H. B. &, Y. K. (2021). PSİKO-SOSYAL YÖNLERİYLE YÖNETİM. Pegem Akademi, . 15.12.2021, 10.14527/9786258044188

• Yılmaz, K. (2020). Liderlik. Pegem Akademi, . , 10.14527/9786257052252

• Yılmaz, K. & Arık, R. S. (2019). Eğitimde Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi, . 01.01.2019, 10.14527/9786052415320

• Yılmaz, K. & Arık, R. S. (2019). Bilim ve Araştırma Etiği. Pegem Akademi, . 01.09.2019, 10.14527/9786052418314

• Demir, K. & Yılmaz, K. (2018). Yönetim ve Eğitim Yönetimi Kuramları.. Pegem Akademi Yayıncılık., . 14.10.2018,

• Memduhoğlu, H. B. & Yılmaz, K. (2017). Eğitim Bilimine Giriş. PEGEM AKADEMİ, . ,

• Memduhoğlu, H. B. & Yılmaz, K. (2017). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar. PEGEM AKADEMİ, . ,

• Yılmaz, K. (2016). Eleştirel Eğitim Yönetimi Yazıları. PEGEM AKADEMİ, Ankara. ,

• Aydın, İ. & Yılmaz, K. (2014). Prof Dr Haydar Taymaz Armağan Kitabı Eğitim Yönetimi Denetimi ve Politikası Yazıları. Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara. ,

• Hasan, B. M. &, K. Y. (2010). Yönetimde Yeni Yaklaşımlar. Pegem Akademi Yayıncılık, ANKARA. ,

• Hasan, B. M. &, K. Y. (2009). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Akademi Yayıncılık, ANKARA. ,

• Hasan, B. M. &, K. Y. (2008). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Pegem Akademi Yayıncılık, ANKARA. ,

• , (2010). II Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi Bildiri Kitabı. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YAYINI, KÜTAHYA. ,