DPUPortal - Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Bilgi Portalı
Sebahat Gören

Sebahat Gören

Yayınlar

  Yıllara Göre Grafiklerim Türlere Göre Grafiklerim Kapsamına Göre Grafiklerim Endeksine Göre Grafiklerim

Kitaplar

Sebahat, G. (2025). R ile Psikometri, :

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Merve, Y. S. &. S. G. (2025). R ile Psikometri, : Pegem Akademi

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Kübra, A. K. &. S. G. (2024). Veri Düzenleme ve Görselleştirme, :

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Makaleler

Atalay, K., , K. A. G. &, S. (2025). Using Testlets in Education: eTIMSS 2019 as an Example. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 0(Özel sayı),111 - 127.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Gören,, , S., , S., , A. &. G. &, S. . (2024). An analysis of item bias in the PISA 2018 reading understanding and memorising strategies questionnaire.. Kastamonu Education Journal, 34(2),345 - 356.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Sayın,, , A. &. G. &, S. . (2024). Türkçe başarısının matematik başarısı üzerindeki etkisinde cinsiyet ve okul türünün düzenleyici rolü. Uludağ Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2),630 - 652.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Gören,, , S. &. K. &, N. (. (2023). Duygusal okuryazarlık becerilerinin ölçülmesinde görsel metin destekli yenilikçi madde formatı üzerine uygulamalı bir çalışma. Uludağ Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(2),493 - 516.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Anıl,, , D. &. G. &, S. (2020). Bireylerin mutlu bir romantik ilişkide partnerlerinden beklediği davranış/durumların sıralama yargılarıyla ölçeklenmesi, Mersin University Journal of the Faculty of Education, 16(3), 587-603.. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 16(3),587 - 603.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Sayın,, , A. &. G. &, S. (2023). Comparing estimated and real item difficulty using multi-facet Rasch analysis. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 14(4),440 - 454.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Sebahat, G. . ., , H. K. ., , B. E. K. . &, H. K. (2022). The Effect of Aberrant Responses on Ability Estimation in Computer Adaptive Tests . Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 13(3),256 - 268.

Özet Metin

Anahtar Kelimeler

Bildiriler

Editörlükler