Şenay Kırkağaç
Öğr. Gör. Şenay Kırkağaç

Kişisel

Yabancı Diller Yüksekokulu
Yabancı Diller
Kurumsal E-posta : senay.kirkagac@dpu.edu.tr
İş Telefonu : 0 (274) 265 20 31

Eğitim Durumu

  • 2007 - 2011
    YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Anadal
  • 2009 - 2011
    YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - Lisans-Yandal
  • 2013 - 2016
    YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ - Yüksek Lisans-Tezli

Akademik Görevler

  • 2017 - (devam ediyor)
    OKUTMAN
    DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  • 2017 - (devam ediyor)
    Öğr. Gör.
    Dumlupınar Üniversitesi
  • 2013 - 2017
    OKUTMAN
    TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ
  • 2013 - 2017
    Okutman
    TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi
  • 2011 - 2013
    OKUTMAN
    SELÇUK ÜNİVERSİTESİ
  • 2011 - 2013
    Okutman
    Selçuk Üniversitesi

İdari Görevler

  • 2024 - 2025
    Bölüm Başkan Yardımcısı
    KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
  • 2023 - 2024
    Yabancı Diller Birim Koordinatörü
    KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ

İş Deneyimi

  • 2011 - 2013
    Okutman
    Selçuk Üniversitesi
    Yabancı Diller Yüksekokulu - Temel İngilizce Bölümü
  • 2013 - 2017
    Okutman
    TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi
    Yabancı Diller Bölümü - Yabancı Diller Bölümü
  • 2017 - (devam ediyor)
    Okutman
    Dumlupınar Üniversitesi
    Yabancı Diller Yüksekokulu - Modern Diller Bölümü

Yabancı Diller

  • 2012 KPDS
    İngilizce - 93.75
  • 2013 TOEFL IBT
    İngilizce - 104
  • 2018 YÖKDİL
    İngilizce - 98.75
  • 2023 YDS
    İngilizce - 93,75000

Çalışma ve Sorumluluk Alanları

  • Materyal ve Program Geliştirme Birimi
    Materyal ve Program Geliştirme Birimi

Dersler

  • Lisans / 2025-2026
    Advanced Grammar 1
  • Lisans / 2024-2025
    Advanced Grammar 2
  • Lisans / 2016-2017
    Business English
  • Lisans / 2017-2018
    Business English
  • Hazırlık / 2024-2025
    C1 Level English For ELL And Translation Students
  • Hazırlık / 2024-2025
    C1 Level English For ELL And Translation Students
  • Lisans / 2016-2017
    English I
  • Lisans / 2017-2018
    English I
  • Hazırlık / 2019-2020
    English Language Skill Courses
  • Hazırlık / 2018-2019
    English Language Skill Courses
  • Hazırlık / 2011-2012
    English Language Skills Courses
  • Hazırlık / 2012-2013
    English Language Skills Courses
  • Hazırlık / 2013-2014
    English Language Skills Courses
  • Hazırlık / 2014-2015
    English Language Skills Courses
  • Hazırlık / 2015-2016
    English Language Skills Courses
  • Lisans / 2025-2026
    İngilizce 1
  • Lisans / 2025-2026
    İngilizce 1
  • Lisans / 2025-2026
    İngilizce 1
  • Lisans / Güz Dönemi /
    İNGİLİZCE I
  • LİSANS / Bahar Dönemi /
    İNGİLİZCE II
  • Lisans / Güz Dönemi /
    İŞ İNGİLİZCESİ I
  • Lisans / Bahar Dönemi /
    İŞ İNGİLİZCESİ II
  • Hazırlık / 2022-2023
    Main Course
  • Hazırlık / 2020-2021
    Main Course
  • Hazırlık / 2018-2019
    Main Course
  • Hazırlık / 2013-2014
    Main Course
  • Hazırlık / 2025-2026
    Main Course (General English Courses)
  • Hazırlık / 2023-2024
    Main Course (General English Courses)
  • Hazırlık / 2023-2024
    Skills (Listening and Speaking)
  • Hazırlık / 2022-2023
    Skills (LS)
  • Hazırlık / 2021-2022
    Skills (LS)
  • Hazırlık / 2023-2024
    Skills (Reading and Writing)
  • Hazırlık / 2021-2022
    Skills (RW)
  • Hazırlık / 2020-2021
    Skills (RW)

Yayınlar

Kitaplar

Makaleler

  • Kırkağaç, Ş., , T. E. &, T. H. (2020). Analyzing the Concepts of Performance Evaluation and Organizational Justice in School Effectiveness through Literature Studies. Anadolu Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 4(4),399 - 410. 10.34056/aujef.757527
  • Kırkağaç, Ş. &, B. Ç. (2019). The Effects of Performance Evaluation System on Teachers During TEOG Exam Period: Kütahya Case. Anadolu Journal Of Educational Sciences International, (), - . 10.18039/ajesi.578179
  • Kırkağaç, Ş. & Öz, H. (2017). The Role of Big Five Personality Traits in Predicting Prospective EFL Teachers’ Academic Achievement. International Online Journal of Education and Teaching, 4(4),317 - 328.
  • Kırkağaç, Ş. & Öz, H. (2017). The Role of Academic Motivation in Predicting Preservice EFL Teachers’ Achievement. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(2),96 - 108.

Bildiriler

  • Akay, E., Kırkağaç, Ş., Engin, E. & Soyer, B. B. (2019). Yükseköğretim Kurumlarında Değişim Yönetimi ve Süreçleri, 14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 02.05.2019

Editörlükler

* Bu içerik 22.10.2026 02:33 tarihinde DPUPortal tarafından üretilmiştir.
Tweet