Yayınlar

Börkan, B., , A. N. E., , İ. B., , B. A., , E. E., , E. P. F. G. &, A. S. (2022). Mesleki Gelişimde Öğrenme Topluluğu Yaklaşımı: Fen ve Matematik Öğretmenleri için bir Ölçme ve Değerlendirme Programı. Bogazici University Journal of Education, 39(1),393 - 421. 10.52597/buje.1106934

İnceçam, B. &, D. E. (2020). Scaling Problems in the System of Transition from Elementary to Secondary Education in Turkey with the Rank-Order Method. lnternational Electronic Journal of Elementary Education, 13(1),57 - 75. 10.26822/iejee.2020.173

İnceçam, B. &, D. E. (2019). Ortaokul Öğretmenlerinin Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirmelerde Yazılı Yoklamalarda Kullandıkları Açık Uçlu Maddeleri Hazırlama Yeterlikleri. İlköğretim Online, 17(4),1912 - 1927. 10.17051/ilkonline.2019.506900

İnceçam, B., Demir, E. & Demir, E. (2018). Ortaokul öğretmenlerinin sınıf içi ölçme ve değerlendirmelerde yazılı yoklamalarda kullandıkları açık uçlu maddeleri hazırlama yeterlikleri.. İlköğretim Online, 17(4),1912 - 1927.

İnceçam, B., Şeren, N. & Özden, M. (2017). Investigation of the relationship between academic procrastination and academic dishonesty tendency of pre-service teachers: The Case of Dumlupınar University., 10th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2017), 16.11.2017

Arık, R. S., , o. ö. a. &, İ. B. (2018). Akademik bıkkınlık ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirliğin incelenmesi, International Conference on Educational Sciences, 18.04.2018

İnceçam, B., Demir, E. & Demir, E. (2017). Ortaokul Öğretmenlerinin Sınıf İçi Ölçme Değerlendirmelerde Yazılı Yoklamalarda Kullandıkları Açık Uçlu Maddeleri Hazırlama Yeterlikleri., IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11.05.2017

, (2019). İnceçam, B. (2019). Türkiye‘de ilköğretimden ortaöğretim kademesine geçiş sistemi kapsamında yaşanan sorunların sıralama yargılarıyla ölçeklenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. , :

, (2016). Taneri, A., Ceylan, N., & İnceçam B. (2016, May 11-14). 2012 Pisa raporuna göre Singapur, Hong Kong ve Güney Kore ile Türkiye arasındaki temel eğitime öğretmen yetiştirme politikalarının karşılaştırılması (Conference presentation). 15th International Primary Teacher Education Symposium, Muğla Sıtkı Koçman University, Muğla, Turkey., :