Individual Differences in Cognitive Ability & the Effects of Pronunciation Instruction in Improving Second Language Listening Skills Geri

Bu projede İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenenlerin bağlantılı konuşmayı anlama eğitiminde biçim odaklı çevrimiçi olarak sınıf içerisinde alınan eğitimden faydalanma oranlarını ön ve son test sonuçlarına dayalı olarak incelemek amacıyla tasarlanmıştır. Bunun yanı sıra öğrencilere ayrıca iki ayrı çeşit bilişsel dikkat test de uygulanmış ve bu test sonuçlarının öğrencilerin kazanımlarıyla ilişkili olup olmadığına bakılmıştır.